Nieuws

Klasse zette onze trajecten didactisch coachen in de kijker. Leraren reflecteren samen met een coach over hun praktijk, doen nieuwe inzichten op en passen die meteen toe in de klas. Bekijk de filmpjes en ontdek hoe je hier zelf ook mee aan de slag kan.

Sterk klasmanagement is meer dan regels en routines. Samen met een kennisrijk leerplan en effectieve didactiek vormt het de sleutel tot goed onderwijs. Wie sterk in zijn rol staat als schoolleider of leraar, creëert hiermee die krachtige leeromgeving waarin elke leerling tot leren komt. Ontdek op onze PRO.-pagina hoe je hiermee vanuit 9 wetenschappelijk gefundeerde bouwstenen aan de slag kan.

Leerlingen uit de B-stroom of arbeidsfinaliteit gaan graag actief aan de slag. Aan de hand van de werkvorm 'fouten zoeken' steken de leerlingen de handen uit de mouwen en verwerken ze de aangereikte leerinhoud dieper.

Leerlingen uit de B-stroom of arbeidsfinaliteit gaan graag actief aan de slag. Aan de hand van de werkvorm 'vragen bedenken' steken de leerlingen de handen uit de mouwen en maken ze een nieuw bijproduct waarbij de leerling de leerstof verwerkt in mogelijke toetsvragen.

Als leerkracht maatschappelijke vorming zijn we dagelijks bezig met de vraag hoe we de leerlingen tot leren kunnen brengen. Even belangrijk hierbij is de vraag hoe de leerlingen de reeds verworven inzichten beter, efficiënter en zinvoller kunnen verankeren in het geheugen, en later weer uit het geheugen kunnen oproepen.