2 oktober 2025 – Bijlesindustrie
De bijlesindustrie. Klonk bekend, niet? Inderdaad: cf. mijn archief deel 1 en deel 2. En nu was er die recente bevraging van de Vlaamse Scholierenkoepel, met eigenlijk dezelfde parlementaire vragen als in het verleden én ook specifieke (hernieuwde) aandacht voor zgn. onderwijsassistenten. Minister Demir?
di 7 oktober 2025
2 oktober 2025 – Smartphoneverbod
Het smartphoneverbod was nog maar goed en wel van start gegaan, of daar waren de vragen om uitleg al. Ook dat thema was in de voorgaande periode niet onopgemerkt gebleven. Vragensteller Stephanie D’Hose, die eigenlijk te verkouden was om veel te spreken, waren zelfs getuigenissen van scholieren ter ore gekomen als zouden er zich al gevallen voorgedaan hebben waarbij smartphones (of toch al ten minste één) een hele week inbeslaggenomen waren. Ik laat hier voorts de zin voor realisme in bepaalde van de gestelde vragen voor wat hij is en laat minister Demir aan het woord.
di 7 oktober 2025
2 oktober 2025 – Procesevaluatie van Vlaamse toetsen
Het derde thema van de vragen om uitleg tijdens deze vergadering zorgde, zij het ook weer niet zo lang, voor enig vuurwerk, dat de moeite was om van naderbij te bekijken. Deze vraag om uitleg bouwde voort op de gedachtewisseling over de artsenexamenfraude van 4 september 2025, met name de referentie toen van Loes Vandromme naar de Vlaamse toetsen (cf. het procesevaluatierapport van december 2024). Op 16 oktober 2025 zou er trouwens nog een hoorzitting volgen op die gedachtewisseling, met o.a. Televic, de leverancier van het onlineplatform voor diverse toetsen van de overheid. Daarnaast was er nog een stuk in De Standaard (voor abonnees), waarover minister Demir in haar antwoord sprak in niet mis te verstane bewoordingen. Precies daar zat de lont voor het bedoelde vuurwerk. Ik verklaar me nader.
di 7 oktober 2025
2 oktober 2025 – Gebrek aan algemene visie op arbeidsmarktgericht onderwijs
Het was er in het voorjaar ook al over gegaan (cf. 15 mei en 25 juni 2025), maar aan het eind van de grote vakantie publiceerde de SERV nog een nieuw advies over het thema. En dus kroop Stephanie D’Hose in haar pen. Wat ik de ochtend waarop ik deze regels typte op de radio in De Ochtend over STEM hoorde, deed me trouwens vermoeden dat dit misschien ook alweer snel input zou kunnen worden voor de plenaire vergadering van 8 oktober 2025. We zullen zien.
di 7 oktober 2025
2 oktober 2025 – Minimumdoelen voor zwemmen en muzische vorming
Voor het laatste thema van deze commissievergadering waren er niet minder dan vier vragenstellers: ook over een klassieker, maar eentje die door de nieuwe minimumdoelen van het basisonderwijs weer ietwat geactualiseerd was. Zwemmen, daarover ging het, en ook nog een beetje over muzische vorming. Graag eerst nog wat bijkomende lectuur voor de liefhebbers:
- precedenten in mijn archief: 6 maart 2024 en ouder;
- over muzische vorming in De Standaard (voor abonnees);
- over muzische vorming een stuk meer in de diepte door Kris Van den Branden;
- omdat de laatste vragensteller, Roosmarijn Beckers, als enige in haar directe vragen ook nog principiëler inging op de minimumdoelen, verwijs ik nog graag naar de hoorzitting ter zake op 3 juli 2025.
di 7 oktober 2025
2 tot en met 8 oktober 2025 - Schriftelijke vragen
- Hoger onderwijs - Voorbereidingsprogramma's
- Vroegtijdige schoolverlaters - Evolutie
- Hoger onderwijs - Heroriëntering studenten
- Hoger onderwijs - Heroriëntering studenten
- Hoger onderwijs - Mentaal welzijn studenten
- Bachelor- naar masteropleiding - Doorstroom
- Hoger onderwijs - 'Knip' en leerkrediet
- Hoger onderwijs - Leerkrediet
- Graduaatsopleidingen - Studieduur
- Hoger onderwijs - Trajectstartende studenten ouder dan 25 jaar
- Hoger onderwijs - Impact vooropleiding op studieresultaten
- Hoger onderwijs - Schakelprogramma's
- Taalrichtingen secundair onderwijs - Nieuw aanbod (2)
- Studenten - Studieduur tot behalen diploma naar achtergrondkenmerk
- Hoger onderwijs - Duurtijd tot de uitputting van leerkrediet
- Hoger onderwijs - Laattijdige betaling inschrijvingsgeld
di 7 oktober 2025
2 oktober 2025 - Gedachtewisseling over de Onderwijsspiegel 2025: een persoonlijke impressie
Bij de redactie van dit stukje heb ik een heel sterk Batavus Droogstoppel-gevoel…: “Het is altijd hetzelfde: onderdrukking, knevelarij, bedrog... het wordt eentonig.” Of nog: “Zóó eentonig is myn verhaal. Maar ik zal niet spreken van mieren, welker vreugde of leed door de grofheid onzer zintuigen aan onze waarneming ontsnapt.” In tegenstelling tot die eerste verteller in Max Havelaar voel ik me geen symbool van een bekrompen moraal en begrijp ik de ernst van de (onderwijs)situatie wél, maar tegelijk, net zoals Droogstoppel weliswaar dan ten aanzien van de aanklacht tegen het koloniale bestuur, ergerde ik me aan de herhaling van de doorlichtingskritiek. De parlementaire bespreking gaf mij een heel onaangenaam gevoel, precies nog sterker dan bij de diverse voorgaande gelegenheden, maar gelukkig… gelukkig was er het positieve slotwoord over onderwijsmensen (lees: appreciatie door leerlingen van hun leraren) die het allemaal moeten doen uit de mond van inspecteur-generaal Katrien Bonneux (later trouwens, eveneens gelukkig, beaamd door enkele parlementsleden) helemaal aan het eind van de toelichtingsronde. Het leek alsof ze mijn gedemotiveerde én zelfs boze gevoel geraden c.q. geregistreerd had. Zo… dat moest mij even van het hart. En om nog eens een stem uit de échte (in complexiteit toegenomen/toenemende?) praktijk aan te bevelen, verwijs ik graag naar de column van Charlotte Zwemmer in De Standaard (voor abonnees) van 6 oktober 2025…
ma 6 oktober 2025
1 oktober 2025 – Inschrijvingsgeld in volwassenenonderwijs
Pas om 12.41 u verschenen de actuele vragen online. En de website helemaal aanpassen, zoals voorheen altijd meteen gedaan werd, daarop moesten we nog véél langer wachten. Zou het iets te maken gehad hebben met de nieuwe aanpak (voor abonnees) in de plenaire vergadering? Hoe dan ook, deze eerste reeks onderwijsvragen waren verwacht en volgens de nieuwe manier om de ingediende vragen te rangschikken werden ze meteen goed bevonden om als tweede in de rij te komen. Inhoudelijk ging het om het actuele vervolg op wat al besproken was op 12 juni resp. 8 juli 2025. Nu zag men wat de gevolgen waren van de aanpassingen aan de inschrijvingsgelden in het volwassenenonderwijs. Zou minister Demir zich daardoor laten beïnvloeden? Ik achtte de kans vooraf erg klein, maar men kon nooit weten.
wo 1 oktober 2025
1 oktober 2025 – Aantal jongeren dat niet naar school gaat
Ook voor dit tweede onderwijsthema bij de actuele vragen bestonden wel wat precedenten uit het nog niet zo verre verleden (16 oktober 2024 en 10 juli 2025), maar de rechtstreekse aanleiding ertoe was het recente rapport van het Kinderrechtencommissariaat. De vragen waren voorspelbaar: hoe kon het aantal thuiszitters teruggedrongen worden en als ze toch niet anders konden dan thuis te blijven, hoe konden ze toch de kans krijgen om te leren, en hoe kwam het dat men eigenlijk geen exact cijfer van thuiszitters had?
wo 1 oktober 2025
25 september 2025 – Capaciteitsmonitor en capaciteitstekort in buitengewoon onderwijs
Eind augustus 2025 werd de vierde editie van de capaciteitsmonitor gepubliceerd. Zoals vragensteller Karolien Grosemans later in de bespreking terecht opmerkte, hadden deze vragen ook bij de eerdere vragen over “scholen voor iedereen” en het buitengewoon onderwijs behandeld kunnen worden, want het ging om één groot verhaal.
ma 29 september 2025
10 van 471
