7 januari 2026 – Onderhandelingen over lerarenloopbaanpact
Hoewel ik voor vandaag nog wel een ander onderwijsthema bij de actuele vragen verwacht had…, stond ook dit zeker op mijn lijstje (cf. De Standaard van 5 januari 2026 (voor abonnees)). Hoewel… wat zou er precies in deze fase al over te vragen zijn, maar goed, politici zijn vindingrijk.
wo 7 januari 2026
7 januari 2026 – Onrust over aangekondigde onderwijsplannen
Ik beken: om 16.34 u ontsnapte mij een heel grote “oef!”, toen dit “debat” spreekwoordelijk afgehamerd werd door parlementsvoorzitter Freya Vandenbossche. Het moet zijn dat ik intussen te oud geworden ben voor dit soort “gesprekken”. Waarover ging het? Vooral over enkele beslissingen van de Vlaamse regering op 12 december 2025, die de voorbije weken voor enige reacties gezorgd hadden (in de media). Daarbij wilden enkelen van de jongste parlementsleden, weliswaar op ietwat verschillende manieren, de stem laten horen van zogenaamd boze jongeren. Boos, ja, over de manier waarop de minister net voor de kerstvakantie een andere organisatie van de evaluatiedagen en aanverwante (met name in het secundair onderwijs) vorm wilde geven. Waren het slechts aankondigingen of toch al beslissingen? Ja, het waren beslissingen als uitvoering van het regeerakkoord, maar… zoals altijd bij dit soort zaken (en later in de bespreking erkende minister Demir het ook zo) staat in de beslissing van de Vlaamse regering: “Dit voorontwerp van besluit zal formeel onderhandeld worden met de sociale partners en vervolgens opnieuw voor principiële goedkeuring worden voorgelegd aan de Vlaamse Regering.” Dus: nog geen definitieve beslissing, zoals trouwens elk parlementslid, ook de jongsten, perfect hadden kunnen weten. Soit.
wo 7 januari 2026
11 december 2025 tot en met 7 januari 2026 - Schriftelijke vragen
- Secundair onderwijs - Mobiliteitseducatie Vlaamse Stichting Verkeerskunde
- Gedetacheerde leerkrachten - Stand van zaken
- Digisprong - Terugvordering Europese subsidies
- Volwassenenonderwijs - Inschrijvingen
- Permanent onderwijs aan huis (POAH) - Stand van zaken
- Studeren met werkloosheidsuitkering - Stand van zaken
- Basisonderwijs - Directeurs met een lesopdracht
- Zijinstromers - Lerarenbonus
- Zijinstromers onderwijs - Stand van zaken
- Titularissen hoger onderwijs - Taalvereiste
- Secundair volwassenenonderwijs - Cursisten, personeel en middelen
- Onderwijspersoneel - Gemiddelde anciënniteit
- Basis- en secundair onderwijs - Vervangend directeur
- Toeleiding leersteun - Onderwijsonderzoek
- Volwassenenonderwijs - Rationalisering
- Ouderschapsverlof onderwijspersoneel - Administratieve problemen
- Leersteuncentra - Personeelsbestand
- Zomerscholen 2025 - Evaluatie aanvragen
- Onderwijs - Inzetten gepensioneerde leerkrachten
- Overstap van buitengewoon naar gewoon onderwijs - Inschrijving met ontbindende voorwaarden
- Studeren met leefloon - Stand van zaken
- Buitengewoon onderwijs - Budget voor leerlingenvervoer
vr 19 december 2025
17 december 2025 – Verbod op religieuze symbolen in Oost-Vlaams provinciaal onderwijs
Deze actuele vragen gingen over een nieuwe fase in een dossier van enige tijd geleden. Op 5 juni 2025 werden er al vragen om uitleg over gesteld in de Onderwijscommissie. Een belendend perceel van het thema werd besproken in de plenaire vergadering van 22 oktober 2025. Nu was er een uitspraak van de zgn. geschillenkamer van het Vlaams Mensenrechteninstituut én het thema was wel erg actueel wegens een vervolg op deze zelfde dag in de provincieraad van Oost-Vlaanderen (cf. ook een stuk van Filip Michiels op Doorbraak, inclusief enkele interessante politieke elementen). Waar stonden de Vlaamse ministers Caroline Gennez en Zuhal Demir in dit dossier? Aan hen waren namelijk de vragen in eerste instantie gesteld, maar het was minister-president Matthias Diependaele die concreet antwoordde.
wo 17 december 2025
17 december 2025 – Toelatingsexamen arts, tandarts en dierenarts
Na de Mededeling over dit thema op de Vlaamse regering van 12 december 2025 vroeg ik me vooraf af wat daarover precies gevraagd en geantwoord zou worden. Dat er deels een herhaling zou volgen van de drie eerdere besprekingen (tweemaal in de Onderwijscommissie, eenmaal nog recenter in de plenaire vergadering) viel sowieso te verwachten. Maar vragensteller Freija Van den Driessche wilde in eerste instantie weten wat de resultaten van de audits na het vorige artsenexamen (Deloitte en risicoanalyse van de onderwijsadministratie) waren en of minister Demir wel of niet afgeweken was van die resultaten.
wo 17 december 2025
11 december 2025 – Digiplan
Op 25 september 2025 was Roosmarijn Beckers hierover ook al van de partij geweest, maar na de column van Charlotte Zwemmer in De Standaard (voor abonnees) van 1 december 2025 ging ze nu over tot een interpellatie. Beckers had een waslijst van financiële en andere onduidelijkheden.
ma 15 december 2025
11 december 2025 – Schoolgebouwenmonitor 2024
Bij dit tweede thema van de namiddagvergadering, de schoolgebouwenmonitor 2024, was er vooral enige commotie bij vragenstellers Kim Buyst en Stephanie D’Hose, die te maken had met de manier waarop het communicatieproces van minister Demir verlopen was. Communicatie, en zeker politieke communicatie is een vak waarin weleens allerlei zaken een rol spelen, soms willens en wetens, soms ongewild. Dat laat ik voor dit concrete geval voorts in het midden. Veel belangrijker trouwens is de inhoud en het is algemeen geweten dat de toestand van het schoolgebouwenpatrimonium wel wat problemen vertoont. Zo bleek ook uit deze schoolgebouwenmonitor.
ma 15 december 2025
11 december 2025 – Verdiepende UGent-studie van PISA
Een al ouder, maar nog altijd interessant verhaal, met alvast wel één opmerkelijke vaststelling. Terwijl bijvoorbeeld de krantenkop (“Sociale achtergrond en thuistaal alleen verklaren onderwijskloof niet”) hierover in “mijn” krant (voor abonnees) mijn eigen aandacht getrokken had, wegens herkenbaar…, en de beide vragenstellers de invalshoek in kwestie vermeld hadden, — Kim Buyst weliswaar heel kort en Koen Daniëls veel gerichter maar gelijk ook voorzichtig wijzend op de delicaatheid ervan —, kwam het punt niet aan bod in het antwoord van minister Demir. Bewust of onbewust? Dat durfde ik niet zeggen. Het zij zo. Waarover ging dit en wat antwoordde de minister dan wel?
ma 15 december 2025
11 december 2025 – Motivatiemonitor en burn-outrisico bij leraren
Vijf vragenstellers over nog een totaal ander en niet minder complex probleem. Het mocht dan wel gaan over de eerste zgn. Motivatiemonitor (cf. ook Warme Scholen en Impetus Academy), de bespreking van die resultaten bracht ons heel snel op héél bekend terrein: TALIS, lerarentekort, lerarenloopbaandebat/pact, nieuwe minimumdoelen en leerplannen, gedrag en het Actieplan Goed Gedragen, keurmerk leermiddelen, aanvangsbegeleiding, eindeloopbaan, klasmanagement, Vlaanderenbrede directeursopleiding en nog enkele federale eindjes van dit personeelsthema.
ma 15 december 2025
11 december 2025 – TALIS Starting Strong en graduaatsopleiding voor begeleiding van jonge kinderen
Terwijl bij de voorafgaande vraag (over de zgn. Motivatiemonitor) het TALIS-onderzoek al vermeld werd in het antwoord van minister Demir, gingen de laatste twee vragen van de commissievergadering expliciet over TALIS, en wel specifiek over TALIS Starting Strong, waaraan Vlaanderen voor de eerste keer deelnam (cf. ook nieuwsbericht, 2 december 2025). Via de twee vragenstellers uit de oppositie, Kim Buyst en Ilona Vandenberghe, kwam ook dit debat heel snel op bekend terrein: de klasgrootte in het kleuteronderwijs. De vragensteller uit de meerderheid, Hannelore Goeman, nam een andere insteek, met name de beroepskwalificatie “educatief begeleider van jonge kinderen” (cf. Vlaamse regering, 18 juli 2025) en de daarop te baseren graduaatsopleiding.
ma 15 december 2025
10 van 553
