16 oktober 2025 - Hoorzitting over de toelatingsexamens geneeskunde, tandarts en dierenarts: een persoonlijk commentaar
Een erg omstandige, maar heel boeiende hoorzitting, waarvan ikzelf ongeveer het laatste uur en een kwart wel in uitgesteld relais gevolgd heb, — soms doe ik nu eenmaal ook nog andere dingen voor de dagelijkse kost. De hoorzitting was het vervolg op de gedachtewisseling over hetzelfde thema op 4 september 2025. Ik pretendeer in dit persoonlijke commentaar niet elk laatste (al of niet technische) detail van de zaak te vatten. Dat hoeft ook niet, denk ik, maar ik pretendeer wel enkele pertinente elementen uit dit belangrijke verhaal, — het gaat inderdaad om een high stakes toets —, te vatten, incl. ook kort de link met de low stakes Vlaamse toetsen van het basis- en secundair onderwijs.
ma 20 oktober 2025
9 tot en met 15 oktober 2025 - Schriftelijke vragen
- Duaal leren - Knelpunten
- Hoger onderwijs - Studierendement
- Lerarenopleiding - Afgestudeerde leerkrachten basis- en secundair onderwijs
- Zwemonderwijs - Praktische organisatie
- Leerlingenvervoer buitengewoon onderwijs - Nieuwe aanpak
- Duaal leren - Werking
- National Academic Recognition Information Centre (NARIC) - Erkenning buitenlandse diploma's
- Scholen - Leesscan
- Studievoortgangsmaatregelen in het hoger onderwijs - Monitoring indicatoren
- Studie-efficiëntie hoger onderwijs - Heroriëntering en schakelprogramma
di 14 oktober 2025
9 oktober 2025 – Betaalbaarheid van schoolkosten
Ook het laatste thema van deze commissievergadering was verre van nieuw: vragen over schoolfacturen, invulboeken, Kwaliteitsalliantie enz. waren legio. Maar ook hier was er nu een actueel, bijkomend element, namelijk de Gezinsbarometer 2025. Eerste vragensteller Hannelore Goeman zweeg nu, in tegenstelling tot vroeger, over de zgn. maximumfactuur in het secundair onderwijs. De andere twee vragenstellers Line De Witte en Kim Buyst zwegen daar niet over. Die laatste verbond haar verhaal ook met het recente voorstel van resolutie van haar fractie. Zou minister Zuhal Demir over het thema nog iets nieuws toe te voegen hebben?
di 14 oktober 2025
9 oktober 2025 – Gevolgen van pensioenhervorming voor hoger onderwijs
Bij de enkele openingen van het nieuwe academiejaar had ik me de bewuste vakbondsflyer al in de handen laten stoppen. Nu stelde Brecht Warnez er een vraag om uitleg over. In de geplande pensioenhervorming genoten personeelsleden van het hoger onderwijs niet dezelfde voordeligere berekening van gewerkte jaren (m.h.o. een vervroegde uitstapmogelijkheid; cf. de zgn. coëfficiëntenkwestie), zoals die van het niet-hoger onderwijs. Met name voor de leraren in de graduaatsopleidingen, die nog niet zo lang geleden niet in het hoger onderwijs werkten, maar tegenwoordig wél, vond vragensteller Warnez zulks toch overdreven. Aanvankelijk leek de bespreking zich gewoon zakelijk te ontwikkelen, maar dat was naderhand buiten de waard, i.c. minister Demir, gerekend (cf. infra).
zo 12 oktober 2025
9 oktober 2025 – Onterecht beschuldigde leraren
Jan Laeremans had een ganse reeks vragen over het probleem van leraren die onterecht beschuldigd worden van met name grensoverschrijdend gedrag. Een klachtenprocedure voor leerlingen en ouders moest er uiteraard zijn, aldus Laeremans, maar onterechte beschuldigingen hadden een grote impact op leraren. Wat vond minister Demir?
zo 12 oktober 2025
9 oktober 2025 – Nieuw actieplan duaal leren
Kristof Slagmulder ging gedetailleerd in op het nieuwe actieplan over duaal leren, dat de Vlaamse regering goedgekeurd had op 18 juli 2025. Hij werd overigens met die vragen als niet meer vast lid van deze commissie (wel nog plaatsvervangend lid) opvallend positief verwelkomd in de commissie door minister Demir. Het was uiteraard ook niet de eerste vraag om uitleg over duaal leren en de hele hervorming van het zgn. Leren en Werken (dbso), die vorige legislatuur in gang gezet werd, maar nu was er dus dat nieuwe actieplan. Slagmulders diverse vragen kwamen eigenlijk hierop neer: wat was de precieze betekenis van de verschillende acties in het genoemde actieplan?
zo 12 oktober 2025
9 oktober 2025 – OESO-studie over studierendement
Het thema was al vaker aan bod gekomen (o.a. toen de Vlaamse cijfers gepubliceerd werden in het voorjaar; cf. ook mijn archief over “studierendement” en over “harde knip”), maar een recenter OESO-rapport over hetzelfde thema was nu voor vier parlementsleden voldoende reden om dat eerdere verhaal te herhalen: het gevolg was deels allerlei al publiek beschikbare informatie en deels nog allerlei (ook al gekende) plannen rond starttoetsen en het financieringsmechanisme in het hoger onderwijs. Bovendien waren de meest recente slaagcijfers nog niet gevalideerd: daarvoor was het nog wachten tot eerste helft 2026. Dan pas kon een eerste (voorzichtige) evaluatie van de impact van de harde knip op het studierendement volgen.
vr 10 oktober 2025
9 oktober 2025 – Basisschool Balder op tv
Van het studierendement in het hoger onderwijs naar iets totaal anders, wat in de afgelopen weken voor heel wat reacties gezorgd had: de documentairereeks over basisschool Balder, die recent te zien was op Canvas. Eigenlijk zaten we met de gestelde vragen en de antwoorden van minister Demir weer helemaal in het verhaal van de… onderwijskwaliteit in het algemeen. Omdat het zelfs nog heel recent uitvoerig ging over diverse aspecten van dat verhaal, hoef ik dat hier niet allemaal te herhalen en ga ik alleen kort hierop nog wijzen:
- vragensteller Koen Daniëls had de moeite gedaan om doorlichtingsverslagen van basisschool Balder eens te raadplegen: daaruit bleek dat de problemen in kwestie ook al in het verleden aan bod gekomen waren;
- minister Demir zag wel een lichtpuntje en vertelde opnieuw over de Sint-Gillisschool van de scholengroep Annuntiaten (voor abonnees) op slechts 100m afstand, die het wél goed deed en waar geen lerarentekort was, maar interveniënt Loes Vandromme verwees gelijk naar een gedelegeerd bestuurder van dat schoolbestuur om erop te wijzen (als duidelijke nuancering) dat de ene school niet zomaar gekopieerd kon worden elders en dat het om werk van lange adem ging, incl. een pleidooi voor een modern hr-beleid dat flexibiliteit mogelijk maakte;
- voor de minister was het alleszins geen zaak van meer financiële middelen; ze had voordien ook nog het TALIS-rapport aangehaald om haar (terechte) pleidooi voor rust en routines te herhalen zodat een lestijd van 50 minuten inderdaad geen 36 minuten meer zou zijn;
- aan vragensteller Jan Laeremans (cf. de Engelse regeling, die hij een week eerder ook al geopperd had bij de bespreking van de Onderwijsspiegel 2025) antwoordde de minister dat “een school onder voogdij/curatele plaatsen” (zoals bij Welzijn) weliswaar nog niet kon, maar ze wilde wel dat het Vlaams Parlement nadacht over zo’n mogelijkheid voor scholen waar het na meerdere keren echt niet lukte; en passant had de minister in dat verband even laten vallen dat ze heel graag directrice zou willen zijn van alle schooltjes in Vlaanderen, maar dat dat helaas niet ging…; eerlijk gezegd, ik zag het allemaal nog niet zo snel gebeuren;
- interveniënt Line De Witte kende nog een ander interessant voorbeeld, de Nederlandstalige basisschool Paviljoen in Schaarbeek, waar er blijkbaar twee leraren per klas waren; maar net dat voorbeeld bewees voor vragensteller Daniëls aan het eind dan weer dat De Witte niet moest wijzen naar de minister en meer geld vragen, maar dat een school nu al zelf zulke ingrepen kon doen binnen het bestaande kader; de Brusselse omgeving, zo rond het Zuid-Station, waarvan sprake en die onder de Brusselse bevoegdheid viel, die moest voor Daniëls ook aangepakt worden, want in een school in een straat waar elke dag nieuwe zijramen besteld moesten worden en waar niemand zijn auto ging parkeren, wie wilde daar leraar zijn? Tja…;
- tot slot, was er nog een klein akkefietje tussen interveniënt Hannelore Goeman, die zich even voordien enigszins opgewonden had over een tussenkomst van vragensteller Laeremans, die haar vervolgens er niet onterecht op wees dat ze een beetje selectief geluisterd had naar zijn betoog.
vr 10 oktober 2025
9 oktober 2025 – Hoogbegaafde leerlingen
Ook hiervoor gold: “Thema al heel vaak aan bod gekomen — stop — eigenlijk weinig tot geen nieuws te melden — stop — premier De Wever gespeecht in Mandeville Academy — stop — Lore Dewulf nieuw boek geschreven — dus toch maar 23 minuten parlementaire spreektijd”. In het kort graag alleen het volgende:
- Expertisecentrum TALENT ontwikkelde recent een leermodule rond onderpresteren, die samen met andere modules werd ingezet in lerarenopleidingen en daarnaast ook een aantal filmpjes rond het ondersteuningsbeleid, met getuigenissen van deelnemers in het basisonderwijs en het secundair onderwijs en tot slot een filmpje over de materialen die werden ontwikkeld binnen het ondersteuningsbeleid;
- SIHO (Steunpunt Inclusief Hoger Onderwijs) maakte een leidraad en ondersteunende fiches, samen met TALENT; daarnaast bood het steunpunt ook advies en coaching op maat voor instellingen bij de uitbouw van een structureel beleid rond dit thema;
- voor de uitzonderlijk hoogbegaafden werd er nu nog gewerkt aan bijkomende maatregelen; in het overleg was ook vzw Spring-Stof betrokken;
- het effectiviteitsonderzoek over het werk van de ankerscholen en het expertisecentrum zou in december 2026 klaar zijn.
vr 10 oktober 2025
10 van 482
