25 maart 2026 – Enquête Vlaamse Scholierenkoepel en betaalbaarheid van studierichtingen in praktijkonderwijs
Voor dit thema leek mij de recente blogpost van Pedro De Bruyckere het meest wijze commentaar dat ik las over de bedoelde bevraging van de Vlaamse Scholierenkoepel. Op het ogenblik van de publicatie van de parlementaire agenda had ik nog niet gemerkt dat de actuele vraag van Hannelore Goeman geclusterd werd met deze van Amina Vandenheuvel over de enquête van de Vlaamse Scholierenkoepel. Het financiële thema van Hannelore Goeman kwam dus ook uit die enquête. Was de fameuze 55 miljoen euro daar weer, was mijn eerste gedachte, toen ik ergens over de middag de actuele vraag op de plenaire agenda zag verschijnen. Die was namelijk sinds de publicatie van het Centenboekje (2025-2029) (p.9) aan het begin van de legislatuur al vaker ter sprake gekomen in het Vlaams Parlement. Wat viel er (politiek) nog te noteren uit de parlementaire bespreking over de zaak, dat we nog niet in de pers hadden kunnen lezen c.q. nog niet eerder gehoord hadden?
wo 25 maart 2026
25 maart 2026 – Studentenprotest over hervorming van studietoelagen
De dag vóór de meest recente beslissing van de Vlaamse regering in dit verband was er studentenprotest over geweest. Het ging met name om een besparingsmaatregel i.v.m. studietoelagen (hoger onderwijs dus), die oorspronkelijk in het laatste ontwerp van Programmadecreet gestaan had, maar daaruit gehaald was voor een latere aparte decretale behandeling. Die liep dus nu. Minister Demir?
wo 25 maart 2026
19 tot en met 25 maart 2026 - Schriftelijke vragen
- Zijinstromers in het onderwijs - Terugvordering loon
- Harde knip onderwijs - Gevolgen
- Gemeentelijke basisscholen - Overdracht
- Stopzetting detachering - Heropname opdracht als leerkracht (2)
- Leersteuncentra - Verplaatsingskosten medewerkers
- Onderzoek naar schoolbestuur als eindverantwoordelijke voor onderwijskwaliteit - Resultaten
- Onderwijs - Huursubsidies voor tijdelijke modulaire units
- Schooltoeslag - Terugvordering
- Universiteiten - Aandelenpercentages spin-offs
- Definitieve uitsluiting van leerlingen - Criteria en regelgeving
- Leerlingen steinerscholen - Doorstroom naar hoger onderwijs
- Kabinet Onderwijs - Consultancyopdrachten
- Huisonderwijs in Brussel - Bevoegdheid Vlaamse onderwijsinspectie
- Leerlingenvervoer buitengewoon onderwijs - Omvang, geografische spreiding en financiering
ma 23 maart 2026
19 maart 2026 – Structurele verankering van onkostenvergoeding voor vierdejaarsstudenten Verpleegkunde en onzekerheid over statuut Verpleegkundige in Opleiding
Iets minder dan een jaar geleden stelde Brecht Warnez deze vraag om uitleg ook al. Een aanslepend probleem inderdaad, waarin nu eens een cd&v/N-VA-versus-Vooruit-dimensie binnen de Vlaamse regering zichtbaar was, maar die was dus niet nieuw, zoals we vanuit de voorgeschiedenis al wisten. Tot die voorgeschiedenis behoorden ook (in 2024) een vraag van Frieda Gijbels aan minister Frank Vandenbroucke in de Kamer en een cd&v-wetsvoorstel van Nawal Farih c.s. (een goed jaar geleden). Vragensteller Warnez verwees nog naar zijn conceptnota ter zake, maar met de datum van de vorige beslissing van de Vlaamse regering over deze kwestie vergiste hij zich toch, leek mij: dat was niet op 7 juni 2025, maar wel op 23 mei 2025; even dacht ik nog dat hij de datum van publicatie in het Belgisch Staatsblad misschien bedoelde, maar dat was dan weer op 6 juni 2025.
vr 20 maart 2026
19 maart 2026 – Afstemming eindtermen
Dit thema was nog maar op 26 februari 2026 hier besproken (ook: op 27 november 2025), maar nu was er dus bijkomend een Vlor-advies. Zou minister Demir rekening houden met een aantal duidelijke bedenkingen uit dat Vlor-advies bij de aanpak van het afstemmingsdossier?
vr 20 maart 2026
19 maart 2026 – Mogelijke schrapping van uren-leraar voor scholengemeenschappen
Met deze vraag om uitleg van Stephanie D’Hose zaten we in de sfeer van de besparingen. Zij verbond de zaak met de zgn. brede heroverweging van vorige legislatuur, waarover D’Hoses partijgenoot Jean-Jacques De Gucht het destijds had toen dat proces nog moest worden opgestart. Nu ging het heel concreet over het lot van de 20.000 uren-leraar die aan scholengemeenschappen toekwamen, maar wel voor een bepaald aantal zaken konden worden ingezet, en voor de scholengemeenschappen zelf stond niet in dat lijstje. Zou minister Demir die 20.000 uren-leraar schrappen als besparing (zou 50 miljoen euro waard zijn, volgens vragensteller D’Hose)?
vr 20 maart 2026
19 maart 2026 – Verplicht Nederlands in Franstalig onderwijs
Over dit thema, waarover we ook allemaal in de media hadden kunnen lezen, was vragensteller Hannelore Goeman erg verheugd. Minister Demir trouwens ook. Goeman gebruikte het nieuws vooral om de link te leggen naar de lessen Frans (en aandacht voor meertaligheid) in Vlaanderen. Op zich zeker niet oninteressant, al vond ik dat haar laatste vraag in het rijtje (“Waar ziet u kansen om ervoor zorgen dat Frans minder een taal blijft die hoofdzakelijk binnen de schoolmuren leeft, en sterker wordt verbonden met de leefwereld van jongeren, bijvoorbeeld via cultuur, media, uitwisselingen of andere initiatieven die het gebruik van het Frans kunnen ondersteunen?”) minister Demir toch wel een groot sturingsvermogen ter zake toedichtte.
vr 20 maart 2026
19 maart 2026 – KVAB-rapport over cognitief sterk functionerende leerlingen
Er was nu weliswaar een rapport van de Koninklijke Vlaamse Academie van België voor Wetenschappen en Kunsten (KVAB) met als titel ‘Cognitief talent onder druk: uitdagingen en opportuniteiten voor het Vlaamse onderwijs’, maar de bespreking van de vragen van Stephanie D’Hose leverde niet echt veel nieuws op (cf. ook parlementaire precedenten: bv. 8 mei, 5 juni en 9 oktober 2025).
vr 20 maart 2026
19 maart 2026 – Leersteun
Zoals opgemerkt bij de vraag om uitleg van Stephanie D’Hose over het KVAB-rapport rond cognitief sterk functionerende leerlingen, werd bij deze én bij de daaropvolgende, laatste vraag om uitleg heel wat herhaald. Ik ga die twee commentaarstukjes dan ook wat gebald houden. Een en ander leidde achteraf nog tot een klein gesprekje met de minister in de lift van het Vlaams Parlement…
vr 20 maart 2026
19 maart 2026 – Zittenblijven
Deze laatste vraag om uitleg van de vergadering ging dan wel in eerste instantie over een toets/evaluatiekwestie, of alleszins een van de mogelijke gevolgen daarvan, zittenblijven dus (cf. ook cijfers in Statistisch Jaarboek 2024-2025), maar finaal belandden we ook hier op de bekende ingrediënten van effectieve didactiek, het taalplan Nederlands van de minister, het Actieplan Goed Gedragen, het belang van aanwezigheid op school én de plannen rond de versterking van lerarenopleidingen.
vr 20 maart 2026
10 van 652
