8 oktober 2026 – Schoollaptops

Als voorlaatste thema nog een ander bekend dossier: de intussen achterhaalde richtprijzen voor schoollaptops in het digitaliseringsverhaal ná voormalig Onderwijsminister Ben Weyts (cf. bijvoorbeeld Nieuwsblad en precedenten). Het probleem van vijf vragenstellers over hetzelfde is dat het allemaal nodeloos lang duurt, maar goed. En bovendien wisten we al sowieso wel hoe de zaak ineenzat én waar minister Demir in dit verhaal stond.

Uiteraard werd het verschil tussen Ben Weyts toen en Zuhal Demir nu inzake ICT-beleid nog eens op de korrel genomen. De redenering daarbij van minister Demir kenden we ook. Ja, de richtprijzen waren achterhaald, want de markt evolueerde voortdurend. Volgende week zouden de leveranciers op het kabinet ontvangen worden. En nee, laptops waren tijdens de les niet altijd nodig, maar ja, heel wat zaken van leerlingen na de les moesten wel digitaal gedaan worden. Overigens, werden de Vlaamse toetsen en bijvoorbeeld ook PISA niet online gedaan? Dat was geregeld, aldus de minister. En ja, er waren ook alternatieven voor de “elke leerling een gratis laptop” van toenmalig Onderwijsminister Weyts. En ja, onderwijskoepels (en grotere scholengemeenschappen) hadden al heel wat ervaring met raamovereenkomsten voor de aankoop van computers, wat de minister nog eens benadrukte. Ze zag daar geen taak voor de overheid. Was de Commissie Zorgvuldig Bestuur te weinig bekend bij ouders voor klachten (cf. ‘slechts’ 5 klachten in dit verband sinds 2021, zo wist vragensteller An Christiaens vanuit het antwoord op haar schriftelijke vraag)? Misschien, maar wat wilde men dan? Veel meer klachten? Tja… Een maximumfactuur, zoals bij enkele vragenstellers aan bod kwam? De minister ging er niet op in. Ze stelde alleen dat die in het secundair onderwijs niet bestond.

Reageren kan bij Wilfried Van Rompaey: wilfried.vanrompaey@katholiekonderwijs.vlaanderen

Verwante artikels

OVER DEZE BLOG

Deze blog is niet bedoeld als formeel standpunt van Katholiek Onderwijs Vlaanderen, evenmin als een puur verslag, maar wel als een niet-neutraal, persoonlijk commentaar op vooral ook politieke aspecten van de parlementaire onderwijsactiviteiten, zowel in de Commissie Onderwijs en de plenaire vergadering van het Vlaams Parlement als uitzonderlijk ook in een andere vakcommissie die occasioneel relevant kan zijn voor het beleidsdomein Onderwijs.

×
Kijkt als...
Niveau
Regio
Kan ik je helpen?