Hoe bouw je als kleuterteam een krachtig en rijk basisaanbod uit dat aansluit bij de nieuwe leerplandoelen? We reiken drie mogelijke sjablonen aan die lerarenteams kunnen ondersteunen bij de praktische organisatie van terugkerende activiteiten gedurende het hele schooljaar.
Het gaat over:
De fiches zijn niet bedoeld als verplicht model of als stappenplan dat scholen slaafs moeten volgen. Ze dienen als inspiratiebron en gespreksinstrument. Scholen kunnen ze aanpassen aan hun eigen visie, context en bestaande werking.
Het vertrekpunt zijn de doelen van het leerplan Op.stap, leerroutes voor iedereen. Van daaruit gaan leraren samen in gesprek over de inrichting en organisatie van de speel-leeromgeving, de keuze van basismaterialen, de opbouw van jongste kind naar derde kleuter, rijke taal en woordenschat, differentiatie, begeleiding, observatie en kwaliteitsontwikkeling.
Een krachtig basisaanbod is aangenaam, uitdagend en effectief. Het zorgt ervoor dat kleuters zich veilig voelen, zelfstandig hun weg vinden en dagelijks kansen krijgen om te spelen, spreken, onderzoeken, denken, creëren en samenwerken. De leraar verrijkt dit aanbod met doelgerichte instructie, modelleren, rijke vragen, meespelen, herhaling en gerichte feedback.
Kennis, effectieve didactiek, spel en exploratie sluiten elkaar daarbij niet uit. Ze versterken elkaar. Het basisaanbod biedt kleuters de ruimte om kennis en vaardigheden in betekenisvolle situaties te oefenen, toe te passen en verder te verdiepen.
Gebruik de fiches als vertrekpunt voor teamoverleg en maak samen bewuste keuzes voor een krachtig en rijk basismilieu in elke kleuterklas.
Nieuwe inspiratiefiches voor een krachtig basisaanbod in de kleuterklas
di 6 oktober 2026
