Het netwerk focust in de eerste plaats op wat leerlingen minimaal moeten kennen en kunnen en hoe dat te vertalen naar heldere doelen en succescriteria die richting. Dat ligt immers aan de basis van valide en transparante evaluatieactiviteiten, waaronder de onderzoekscompetentie. Daarnaast worden aan de hand van concrete voorbeelden mogelijkheden tot differentiatie verkend: hoe daag je leerlingen uit en welke werkvormen en opdrachten heb je daarvoor nodig?
Tijdens dit initiatief ontdek je hoe je principes van sterke didactiek doelgericht kan inzetten in je klaspraktijk. Via een combinatie van een online en een fysieke sessie ga je aan de slag met concrete voorbeelden, reflectie en uitwisseling met collega's. Thema’s zoals het werkplekleren en de organisatie en evaluatie van de onderzoekscompetentie komen aan bod.
Het netwerk start met een online sessie op 17 november van 18 tot 19.30 uur. Aan de hand van concrete voorbeelden worden basisprincipes en uitgangspunten van sterke didactiek en onderliggende thema’s zoals differentiatie en evaluatie verkend. Daarbij is er aandacht voor een kwaliteitsvolle evaluatie van de onderzoekscompetentie in tijden van AI.
Vervolgens geven leraren (bevraging via formulier) aandachtspunten en suggesties (bv. focus op specifieke leerplandoelen) voor de fysieke sessie in het 2de trimester mee. We werken op een interactieve en praktijkgerichte manier. Er is ruimte voor uitwisseling tussen deelnemers. Reflectie en transfer naar de eigen praktijk staan centraal.
De fysieke sessie gaat door op 4 locaties:
Indien gewenst kan een opvolgsessie op het niveau van de school of scholengemeenschap worden georganiseerd.
Inschrijven voor dit netwerk kan via de volgende link. De academie staat blijkbaar wat achter. De domeinverantwoordelijke neemt deze namiddag contact met hen op zodat Anne-Lise Cuypers bij de proefdruk eventueel de link kan meegeven.
