• Voer samen met alle stakeholders campagne voor de herwaardering van het beroep van leraar en zorg voor de juiste instroom in de lerarenopleiding.
• Verhoog de aantrekkelijkheid voor zij-instromers:
  • in de lerarenopleiding door te investeren in kwaliteitsvolle verkorte trajecten en in faciliteiten voor werkstudenten en leraren-in-opleiding
  • in het lerarenberoep door nuttige ervaring tot maximaal 20 jaar voor alle vakken en ambten te verrekenen

• Bouw een voldoende loonspanning van minimaal 35 procent uit tussen wervings- en selectie-/bevorderingsambten, in het bijzonder voor directeurs, en hou die constant over de volledige loopbaan.
• Geef meer ruimte voor lokaal personeelsbeleid door:
  • de omschrijving van de opdracht van leraren in een jaaropdracht
  • affectatie aan het schoolbestuur
  • ongekleurde omkadering
  • een beheersbare en effectieve functionerings- en evaluatieprocedure
• Zet het ambt van internaatbeheerder om in een directieambt met een verloning van directeur basisonderwijs.

• Ontwikkel een stappenplan met bijhorend budget voor een evolutie naar een volwaardig inclusief onderwijssysteem.
• Optimaliseer een gelijkeonderwijskansen-beleid via bijkomende geïntegreerde werkings- en omkaderingsmiddelen.

Verhoog en ontkleur de puntenenveloppe waardoor de schoolleider zich kan toeleggen op zijn kernopdracht waarbij:

• elke leerling minimaal anderhalf punt genereert
• de school kiest voor administratief ondersteunend, pedagogisch ondersteunend en beleidsondersteunend personeel

• Creëer een vierdeling in de derde graad door de finaliteit doorstroming op te splitsen in een stroom richting professioneel en een andere stroom richting academisch hoger onderwijs.
• Bewaak brede inzetbaarheid voor een evoluerende arbeidsmarkt:
  • door blijvende aandacht voor algemene vorming, ook voor arbeidsmarktgerichte studierichtingen
  • door een ruimere invulling van arbeidsmarktgerichte studierichtingen dan de soms smalle beroepskwalificaties.
• Geef perspectief aan het stelsel voor Leren en Werken voor die leerlingen die in duaal leren niet aan bod komen.

• Verhoog de autonomie van de centrumbesturen door een regelluwe omgeving.
• Verhoog de puntenenveloppe van de centra voor volwassenenonderwijs zodat ze ruimte hebben om een stafmedewerker aan te stellen.
• Stel een doelmatig en transparant hogeronderwijsaanbod prioritair door een evenwichtige programmatie en rationalisatie.

• Herstel de koopkracht van de scholen door het volledig wegwerken van de gevolgen van de opeenvolgende niet-indexeringen.
• Breng alle aanwendingspercentages op 100 procent.
• Laat de basisfinanciering van het hogeschoolonderwijs evolueren met de studentenaantallen en doe ze toenemen tot 7 000 euro per student (niveau 2009), inclusief de graduaats- en lerarenopleidingen.
• Geef elk internaat minimaal één gesubsidieerde opvoeder per 15 internen.

• Voorzie 80 procent subsidie voor het basisonderwijs en 70 procent voor het secundair onderwijs, de internaten, het volwassenenonderwijs, deeltijds kunstonderwijs en de centra voor leerlingenbegeleiding.
• Voorzie minstens 300 miljoen euro subsidie in de reguliere piste op jaarbasis om gelijke tred te houden met de jaarlijkse investeringsbehoefte voor het vrij gesubsidieerd onderwijs.

• Zorg voor een lineaire berekeningswijze van middelen en omkadering. 
• Wijs de werkings- en omkaderingsmiddelen toe aan het schoolbestuur.
• Ontkleur de omkaderingsmiddelen en laat de aanwending op niveau van de school of het schoolbestuur vrij.