- Netwerk OV4 - regio Oost- en West-Vlaanderen sessie 3Tijdens dit netwerk krijg je info, nieuwe inzichten, wisselen we uit met de collega's, delen we good practices, materialen, ...5 mei 2025Middelkerke
- Netwerk OV4 - regio Oost- en West-Vlaanderen sessie 2Tijdens dit netwerk krijg je info, nieuwe inzichten, wisselen we uit met de collega's, delen we good practices, materialen, ...13 maart 2025Sint-Niklaas
- Netwerk OV4 - regio Oost- en West-Vlaanderen sessie 1Tijdens dit netwerk krijg je info, nieuwe inzichten, wisselen we uit met de collega's, delen we good practices, materialen, ...5 november 2024Brugge
- Netwerk OV4 - regio Antwerpen, Limburg en Mechelen-Brussel sessie 3Tijdens dit netwerk krijg je info, nieuwe inzichten, wisselen we uit met de collega's, delen we good practices, materialen, ...8 mei 2025Te bepalen
- Netwerk OV4 - regio Antwerpen, Limburg en Mechelen-Brussel sessie 2Tijdens dit netwerk krijg je info, nieuwe inzichten, wisselen we uit met de collega's, delen we good practices, materialen, ...17 maart 2025Te bepalen
- Netwerk OV4 - regio Antwerpen, Limburg en Mechelen-Brussel sessie 1Tijdens dit netwerk krijg je info, nieuwe inzichten, wisselen we uit met de collega's, delen we good practices, materialen, ...8 november 2024Te bepalen
- Netwerk Frans en Engels concrete leerplanrealisatie leraren 1ste graad B-stroomVia dit initiatief delen we onderling concreet materiaal dat aansluit bij de webinars van eind 2023-2024, over identiteit en diversiteit, literaire beleving, doelgerichte communicatie, differentiatie en schriftelijke interactie. Je brengt enkele voorbeelden mee die je gebruikt in je lespraktijk en gaat naar huis met extra gedeeld materiaal. Als je de webinars niet volgde, is het aangewezen om eerst de powerpoints op het leerpad/de leerplanpagina door te nemen.Meerdere dataOp locatie
- Lerend netwerk orthopedagogen en psychologen in BuSO (Gent/Oost-Vlaanderen)Tijdens dit initiatief versterk je je netwerk met collega's uit je regio. We zoomen in op gedeelde noden vanuit jullie werkvloer en verrijken dit met inhouden over o.a. moeilijk te begrijpen gedrag, handelingsplanmatig werken en omgaan met een complexer wordende doelgroep.Meerdere dataGent
- Esthetica - Voorstelling van het leerplan 3de graadTijdens dit initiatief verken je de inhoud van het leerplan Esthetica 3de graad. Tijdens dit initiatief word je geïnspireerd met voorbeelden. Tijdens dit initiatief denk je na en wissel je ideeën uit over de invulling van het leerplan Esthetica.26 september 2024Online
- Artistieke vorming - Voorstelling van de leerplannen 2de en 3de graadTijdens dit initiatief verken je de inhoud van de leerplannen artistieke vorming 2de en 3de graad. Tijdens dit initiatief word je geïnspireerd met voorbeelden. Tijdens dit initiatief denk je na en wissel je ideeën uit over de invulling van de leerplannen artistieke vorming.10 september 2024Online
- Kunstbeschouwing - Voorstelling van de leerplannen 2de en 3de graadTijdens dit initiatief verken je de inhoud van de leerplannen Kunstbeschouwing 2de en 3de graad uit de Humane Wetenschappen. Tijdens dit initiatief word je geïnspireerd met voorbeelden.Tijdens dit initiatief denk je na en wissel je ideeën uit over de invulling van de leerplannen Kunstbeschouwing.18 september 2024Online
- Herhaling infosessie geschiedenis: opfrissing leerplan: 3de graadMeerdere dataOnline
- Herhaling infosessie geschiedenis: opfrissing leerplan: 2de graadMeerdere dataOnline
- Herhaling infosessie geschiedenis: opfrissing leerplan: 1ste graadMeerdere dataOnline
- In steen gebeiteld: Latijnse opschriften in de klasVanuit de nieuwe leerplannen worden we aangemoedigd om op verkenning te gaan naar andere teksttypes en teksten uit andere periodes. Sporadisch wordt er al eens een Latijnse opschrift gelezen tijdens de lessen Latijn – in de ene klas al meer dan in de andere – en soms ter voorbereiding van een stadsbezoek ergens in België of verder weg in Trier, Keulen, Rome of Pompeii. Met dit initiatief hopen we jullie te inspireren om zelf aan de slag te gaan met Latijnse epigrafie tijdens de Latijnse lessen.4 oktober 2024Mechelen
- CSF- Uitdagende onderwijs voor cognitief sterk functionerende leerlingenIn sessie 1 krijg je inzicht in het concept cognitief sterk functionerende leerlingen. Hoe herken je ze en wat zijn hun onderwijsbehoeften? Op basis van een analyse waar je als team staat, kies je wat je verder wil uitwerken in sessie 2.Meerdere dataOp locatie en online
- Effectieve feedback in de les lichamelijke opvoedingEen leraar LO is een op en top geoefende feedbackgever. Het zit in ons DNA. Heb je er al eens over nagedacht op welke manier feedback het beste werkt? Ontdek in dit netwerk hoe feedback nog meer effect kan hebben in de ontwikkeling van je leerlingen.Meerdere dataOp locatie
- Kwetsbaarheid en armoede – GOK in jouw praktijk. GOK-consults BuoMeerdere dataOnline
- Verbindend schoolklimaat Herstel - webinar: "Verbinding - gedrag - herstel: hoe zit het juist?"Tijdens dit initiatief maak je kennis met de inhoud van het fundament Verbindend schoolklimaat van het vademecum Zorgbreed en kansenrijk onderwijs.26 september 2024Online
- Continuum van zorg - handelingsplanmatig werken. (Weer) mee met HPWMet de komst van het Leersteundecreet introduceerde de Vlaamse Overheid 'Handelingsplanmatig werken' en het' Individueel Aangepast Curriculum' als nieuwe termen binnen het onderwijs. In deze module nemen we jou mee in het werken aan een traject op maat, vertrekkend vanuit de Specifieke Onderwijs-& opvoedingsbehoeften en de ondersteuningsbehoeften (S.O.O.B) van de leerling en zijn of haar netwerk.Meerdere dataOp locatie
- VAKGROEPWERKING 2.0: de leraar als teamspeler binnen en buiten de vakgroep (aulasessie)Je krijgt verschillende inzichten om je leraren op school in/over de vakken heen kwaliteitsvol te laten samenwerken en concrete handvaten om deze inzichten naar je eigen schoolpraktijk te vertalen. Ik wil op mijn school het vakgebonden/-overschrijdend samenwerken van mijn leraren versterken. Hoe pak ik dit aan? Je wil de leraren op je school vakgebonden/-overschrijdend kwaliteitsvoller laten samenwerken maar mist een aantal handvaten om hiermee doelgericht en efficiënt aan de slag te gaan? Je wil een scherper en tegelijk verruimend beeld krijgen van wat vakgebonden/-overschrijdend samenwerken van leraren allemaal kan inhouden? We bepalen in een intakegesprek waar de school inhoudelijk de focus op leggen (bv. vooral kaders leren kennen en opfrissen of meer de nadruk op het verwerken van de input van de nascholing). De ondersteuning van de reflectie op je schoolpraktijk en de opvolging van je schooleigen proces kan –afhankelijk van de gekozen inhoudelijke focus(sen)- door een collega pedagogisch begeleider ondersteund worden.Op aanvraag
- SO Taalbeleid: Lezen in alle vakken - focus omgaan met teksten in niet-taalvakkenOok in niet-taalvakken lezen of beluisteren leerlingen dagelijks teksten. Dat kan gaan om tekstmateriaal in handboeken, tutorials waarin een handeling wordt toegelicht of eenvoudigweg de instructies bij de opdrachten die je hen geeft als taak of op een toets. En dat ze het daar vaak lastig mee hebben, tonen peilingsproeven en toetsen maar al te goed aan. Tijdens deze netwerkdag verkennen we samen hoe je ook in niet-taalvakken doelgericht(er) met teksten aan de slag kan gaan en zo de leerprestaties van je leerlingen kan verhogen. Ben jij al een taalbewuste leraar, of wil je dat graag worden? Dan is deze netwerkdag misschien wel iets voor jou.28 november 2024Antwerpen
- Netwerk taalbeleidscoördinatoren of taalankers - sessie 3'Tijdens dit initiatief delen en leren we van elkaar over de verschillende facetten van talenbeleid: breed screenen doelgericht aan de slag met screeningsresultaten taalrijk lesgeven/ taalgericht vakonderwijs implementeren bij alle collega's van je schoolteam meertaligheid inzetten als troef verbindend communiceren met ouders en leerlingen effect meten van de inspanningen rond taalbeleid ... We wisselen uit over hoe we ons taalbeleid schoolbreed en planmatig proberen aan te pakken en te implementeren. We leren hoe we onze collega's coachend kunnen begeleiden naar nog taalrijker lesgeven en hoe we de aandacht hiervoor 'wakker' kunnen houden.Meerdere dataOp locatie
- Netwerk taalbeleidscoördinatoren of taalankers - sessie 2'Tijdens dit initiatief delen en leren we van elkaar over de verschillende facetten van talenbeleid: breed screenen doelgericht aan de slag met screeningsresultaten taalrijk lesgeven/ taalgericht vakonderwijs implementeren bij alle collega's van je schoolteam meertaligheid inzetten als troef verbindend communiceren met ouders en leerlingen effect meten van de inspanningen rond taalbeleid ... We wisselen uit over hoe we ons taalbeleid schoolbreed en planmatig proberen aan te pakken en te implementeren. We leren hoe we onze collega's coachend kunnen begeleiden naar nog taalrijker lesgeven en hoe we de aandacht hiervoor 'wakker' kunnen houden.Meerdere dataOp locatie
- Netwerk taalbeleidscoördinatoren of taalankers - sessie 1'Tijdens dit initiatief delen en leren we van elkaar over de verschillende facetten van talenbeleid: breed screenen doelgericht aan de slag met screeningsresultaten taalrijk lesgeven/ taalgericht vakonderwijs implementeren bij alle collega's van je schoolteam meertaligheid inzetten als troef verbindend communiceren met ouders en leerlingen effect meten van de inspanningen rond taalbeleid ... We wisselen uit over hoe we ons taalbeleid schoolbreed en planmatig proberen aan te pakken en te implementeren. We leren hoe we onze collega's coachend kunnen begeleiden naar nog taalrijker lesgeven en hoe we de aandacht hiervoor 'wakker' kunnen houden.Meerdere dataOp locatie
- Leerpad start to taalbeleid in secundair onderwijsOp ons leerpad over taalbeleid, speciaal ontworpen voor zowel taalbeleidscoördinatoren, taalcoaches als andere geïnteresseerden die het taalbeleid in hun secundaire school mee vorm willen geven, ga je samen met ons op reis door inspirerende voorbeelden en praktische tips. Leer hoe je een nog inclusievere leeromgeving kan stimuleren voor zowel leerlingen die moeite hebben met de Nederlandse taal als voor leerlingen die wat uitdaging kunnen gebruiken op dat vlak. Ben je een taalbeleidscoördinator die je school wil coachen naar een sterker taalbeleid en naar taalrijker lesgeven in alle vakken? Dit leerpad biedt je de ondersteuning en inspiratie die je nodig hebt.Te bepalenTe bepalen
- Train je coachende vaardigheden voor je klaspraktijkDe nieuwe leerplannen dagen leerlingen meer uit om hun leren zelf in handen te nemen. Als leraar ga je op zoek naar manieren om dat mogelijk te maken. In deze nascholing leer en oefen je hoe een coachende aanpak hierin kan helpen.Meerdere dataOp locatie
- Impulsavond Pastoraal op school buen caminoImpulsavond pastoraal op school - 'Als pelgrims onderweg’. Tijdens dit initiatief maken de deelnemers kennis met het jaarthema van de vernieuwde Leeftocht en hoe ze dit kunnen implementeren op hun school.28 augustus 2024Te bepalen
- Een sterk A-team: traject leerwinst zichtbaar makenWe merken dat leerlingen in de A-finaliteit achteruitgaan op het gebied van taal- en wiskundevaardigheden. We willen ons inzetten om leraren te versterken, zodat zij meer leerwinst kunnen behalen bij al hun leerlingen in de A-finaliteit.Meerdere dataOp locatie
- Effectief didactisch beleid, didactische coachesOntdek hoe onderwijskundig beleid echt tot leven kan komen en hoe een didactische coach het verschil kan maken op school. In dit netwerk krijg je inzicht in principes van effectieve didactiek en van effectief didactisch beleid. We duiken in de principes van lesson study als een krachtige methode voor didactisch coachen. Hierbij krijg je de kans om deze aanpak zelf te ervaren. Ons doel is een dynamische uitwisseling van ideeën en praktijken. Zo kan je elkaar inspireren en ondersteunen bij het implementeren van effectieve didactiek binnen de school.Meerdere dataOp locatie en online
30 van 132