Nieuws

Bij de realisatie van het leerplan Financieel-economische vorming spelen een aantal keuzes een rol: zie je de realisatie in samenhang met doelen van het Gemeenschappelijk Funderend Leerplan? Kies je voor een projectmatige aanpak? Daarvoor zetten we een aantal overwegingen en suggesties op een rijtje. We bieden een actueel overzicht van initiatieven en bijhorende linken.

Werken vanuit het perspectief van de leerlingen werkt motiverend. Daarom is het belangrijk uitdagende, haalbare opdrachten te voorzien voor de leerlingen om de leerinhouden in te oefenen. Je kan variëren in de oefeningen van eenvoudig/concreet tot abstract/ingewikkeld. Je kan je hierbij laten ondersteunen door AI. Laat je inspireren door het uitgewerkte voorbeeld voor LPD 2 uit II-Orlo-a.

Motivatie is een essentiële factor in het leerproces van leerlingen. Het vak economie is voor sommige leerlingen een uitdaging, wat kan leiden tot een gebrek aan interesse en motivatie. Het verhogen van motivatie vereist een gerichte aanpak waarbij rekening wordt gehouden met de noden van de leerlingen. In dit artikel worden strategieën besproken om de motivatie voor economie te versterken.

Om doelgericht te werken in de klas is het belangrijk om het lesdoel met de leerlingen te delen tijdens de beginfase van de les. Laat je inspireren door enkele voorbeelden om lesdoelen te formuleren aan je leerlingen.

UGent lanceert in maart het unieke VoorZ-onderzoek naar het mentaal welbevinden van 2000 jongeren in de overgang naar hoger onderwijs of de arbeidsmarkt. Wil je samen met hen bouwen aan een veerkrachtige generatie? Draag bij aan hun onderzoek en help jongeren te werven! Ontvang exclusieve onderzoeksresultaten en gratis toegang tot VR-interventies.