Differentiëren bij evaluatie: mag het of moet het? En hoe dan?

Differentiëren bij evaluatie: mag het of moet het? En hoe dan?

do 14 november 2024

De themapagina Evaluatie op de PRO.-site is aangevuld met een tegel 'Differentiatie in evaluatie'. Mag je binnenklasdifferentiatie eigenlijk wel voluit doortrekken in je evaluatie? We bekijken dit zowel door de bril 'kwaliteitsvol evaluatiebeleid en -praktijk', als door de bril 'differentiatie'. In de tegel ‘FAQ’ namen we veel voorkomende vragen op.

Nieuwsoverzicht

Differentiatie in het secundair onderwijs

Evaluatie in het secundair onderwijs

Recent verwant nieuws

maandag 30 september

Samen werk maken van onderwijskundig beleid in een bootcamp

De formule van een bootcamp bestaat steeds uit een stevige dosis wetenschappelijke inzichten rond het gekozen thema en een duiding van de verwachtingen vanuit het referentiekader onderwijskwaliteit. Daarnaast voorzien we werktijd om het thema en de inzichten meteen te vertalen naar een eigen beleid of visie. We vertalen onderwijskundig beleid naar eigen praktijk.

dinsdag 11 juni

Voel jij de uitdaging om steeds diversere groepen leerlingen te betrekken en te motiveren om te leren? Differentiatie is nodig, maar blijkt niet altijd te werken en vraagt veel van jou. Ben jij op zoek naar een effectieve en haalbare aanpak voor jou en je collega’s?

dinsdag 11 juni

Wil jij een evaluatiebeleid dat mee is met de uitdagingen van de modernisering? We bouwen samen aan een duurzaam proces vanuit visie en wetenschappelijke inzichten en we verbinden met het referentiekader onderwijskwaliteit.

dinsdag 12 december

Bootcamp feedback

Het gemoderniseerd onderwijs vraagt een vernieuwde kijk op evalueren en de daaraan gekoppelde feedback. In dit bootcamp nemen we jou mee in alle mogelijke vormen van effectieve feedback zodat je terug naar je school gaat met inzichten om je beleid rond feedback te moderniseren.