Leerlingen gaan naar school om zich te ontwikkelen en bepaalde leerdoelen te halen. Leraren spelen hierin een belangrijke rol: zij stimuleren, begeleiden en sturen het leerproces waar nodig bij. Het (tussentijds) beoordelen van het leren is hierbij essentieel. Dit boek gaat ervan uit dat dit niet alleen de taak is van de leraar, maar ook van de leerlingen zelf. Door zelfreflectie, feedback van de leraar en evaluatie door medeleerlingen worden zij zich meer bewust van hun eigen leerproces en krijgen zij aanwijzingen voor het zetten van de volgende stap. Evalueren om te leren biedt (aankomende) leraren theoretische achtergronden, praktijkvoorbeelden, handvatten en praktische instrumenten om leerlingen te helpen in hun ontwikkeling. 

Struyven, K., Castelijns, J., Segers, M., Evalueren om te leren. Toetsen en evalueren op school, uitgeverij Coutinho, 2011 – ISBN 978-90-4690-253-0