LPD 14: De leerlingen lichten de rol van gezinnen als consumenten en bedrijven als producenten in de economie toe.
"Verdien geld door te wandelen."
De kans is groot dat heel wat leerlingen meteen geïnteresseerd zijn. Apps zoals Macadam beloven een beloning voor elke stap die je zet. Maar hoe kan een bedrijf geld uitdelen en tegelijk winst maken? Volgens de app worden stappen geregistreerd via de smartphone en worden gegevens verwerkt om de dienst aan te bieden.
Net daarin schuilt een krachtige leskans voor Maatschappelijke Vorming.
Veel lessen rond consument en producent vertrekken vanuit herkenbare voorbeelden zoals een bakker, supermarkt of kledingwinkel. Maar leerlingen en de gezinnen leven vandaag minstens even sterk in een digitale economie:
Deze vragen brengen LPD 14 onmiddellijk tot leven met als doel om de rol van gezinnen als consumenten en bedrijven als producenten te achterhalen en toe te lichten.
Leg de slogan voor:
"Verdien geld door te wandelen."
Laat leerlingen vervolgens onderzoeken:De gebruiker krijgt Het bedrijf krijgt beloningen gebuikers motivatie gegevens challenges inzicht in gedrag een gratis dienst economische waarde
Zo ontdekken leerlingen dat economische uitwisseling vandaag niet altijd draait om geld alleen. Ook gegevens kunnen waarde hebben. Volgens de privacy-informatie van Macadam worden persoonsgegevens verwerkt en gebruikt de app cookies en vergelijkbare technologieën.
Betaal je bij een gratis app met geld of met gegevens?
Deze vraag zet leerlingen aan tot kritisch denken én sluit rechtstreeks aan bij de rol van consumenten en producenten in onze economie.
Deze les biedt een natuurlijke context om vaktaal aan te brengen:
In plaats van definities uit het hoofd te leren, gebruiken leerlingen de begrippen om een actueel vraagstuk te analyseren.
Deze les combineert:
En vooral: ze vertrekt vanuit de leefwereld van leerlingen. Vrijwel elke leerling gebruikt apps die gratis lijken, maar waar achter de schermen een economisch model schuilgaat.
