Aanmelden
Niet aanmelden
Stel minstens één regio en één niveau in. We passen dit toe als kijkfilter op de website, zodat je de gepaste inhoud ziet.
44
Aan de slag met je team: Favoriten: een ode aan het onderwijs
Favoriten is een van de meest cultureel diverse buurten in Wenen en het vertrekpunt van Ruth Beckermann’s nieuwste documentaire, waarin ze een klas leerlingen van zeven tot tien jaar volgt. Hun ambitieuze lerares, Ilkay, is vastbesloten om een inclusieve, ondersteunende en veilige omgeving voor de kinderen te creëren. De film is vanaf 18/12 te zien in onze bioscopen.
Aan de slag met je team: de M-cirkel placemat
Om een concrete casus te bespreken kun je gebruik maken van deze placemat. Het sjabloon structureert je denkproces en in de blanco versie kun je beknopt noteren.
We verwijzen door: infofiches ‘Omgaan met controverse en polarisatie in de klas’
Op de website van het Vlaams Vredesinsituut vind je 3 infofiches ‘Omgaan met controverse en polarisatie in de klas’ gebaseerd op het gelijknamige boek van Maarten van Alstein. De fiches bieden didactische handvatten en richtlijnen om zowel met controversiële thema’s in het leerplan als met confronterende uitspraken en discussie in de klas om te gaan.
Aan de slag met cirkelgesprekken in je klas!
Aan de slag met cirkelgesprekken in je klas! Doe je regelmatig cirkelgesprekken in je klas om de verbinding tussen je leerling en jezelf te verhogen? Dan bieden we je graag een cirkelklapper aan met vragen, pictogrammen of foto’s. Dagelijks te gebruiken in je klas!
We verwijzen door: ‘Woordenlijst inclusief taalgebruik’
Het is niet altijd eenvoudig om de woorden te vinden om bepaalde groepen of mensen aan te duiden. Als je mensen met een handicap, of met een migratieachtergrond wil benoemen, of hen wil aanspreken. Of er zijn woorden over seksuele oriëntatie en identiteit die niet voor iedereen helemaal duidelijk zijn. Soms zoek je een alternatief voor een woord of begrip omdat je niemand wil kwetsen. Er zijn zoveel schijnbaar nieuwe woorden opgedoken, en andere woorden zijn alweer verouderd of worden als kwetsend ervaren. Bij al die twijfels biedt deze lijst advies en verheldering.
We verwijzen door: ‘Diversiteitsscreening – DISCO’
Diversiteitsscreening onderwijs is een meet- en reflectie-instrument dat leraren hun houding en competentiegevoel inzaken omgaan met diversiteit in het onderwijs in kaart brengt.
We verwijzen door: Sidekick Sam
De Sidekick Sam Academy is een gratis online platform boordevol hands-on tools die het welbevinden van kinderen en jongeren helpen boosten. De Sidekick Sam Academy pakt elke maand uit met gratis lespakketten in lijn met de eindtermen en leerplandoelen, expertvideo’s, testimonials, webinars en workshops rond diverse actuele topics.
Aan de slag met je team: privilege check: hoe geprivilegieerd ben jij?
Deze ervaringsgerichte werkvorm kan je gelijke of ongelijke kansen en privileges concreet en bespreekbaar maken. Een privilege wijst op een voorrecht ten opzichte van anderen. Je bent je meestal niet bewust van deze voorrechten. Dat maakt het moeilijk om ze te herkennen en te bespreken. Andersom is ook het geval. Wie weinig privileges heeft, loopt bovendien meer risico op achterstelling, racisme en discriminatie.
Aan de slag met je team met: ‘Re:flextool’
Heb jij interesse om samen met andere (toekomstige) onderwijsprofessionals in dialoog te gaan over het omgaan met etnische diversiteit? Maak hier kennis met de ‘Re:flextool’!
Diversiteit als gegeven en als fundament
Wat is belangrijker: wat jou van de ander onderscheidt of wat je met de ander deelt? Dagelijks blijkt dat onze maatschappij in het algemeen en ons onderwijs in het bijzonder met die vraag worstelen, want wie is die ander? Gaat het over jongeren met andere gewoontes en opvattingen, met zeer uiteenlopende culturele, religieuze en etnische achtergronden? Of ook over jongeren met bijzondere noden die een legitiem verlangen uitdrukken om hun plaats in de maatschappij in te nemen? Gaat het over arm en rijk? Over wie ver van jou staat in denken en doen? Of kan ook iemand die dicht bij jou staat, anders zijn? Diversiteit is breed en meer dan een gegeven, zij is ook een opdracht en is daarom als fundament opgenomen in het Vademecum zorgbreed en kansenrijk onderwijs.
Praktijkvoorbeeld netwerk van de school
In dit praktijkvoorbeeld lees je hoe een schoolteam concreet aan de slag gaat met deze bouwsteen.
Praktijkvoorbeeld kwetsbaarheid en armoede
In dit praktijkvoorbeeld lees je hoe een schoolteam concreet aan de slag gaat met deze bouwsteen.
Praktijkvoorbeeld taal
In dit praktijkvoorbeeld lees je hoe een schoolteam concreet aan de slag gaat met deze bouwsteen.
Praktijkvoorbeeld ouders
In dit praktijkvoorbeeld lees je hoe een schoolteam concreet aan de slag gaat met deze bouwsteen.
Praktijkvoorbeeld onderwijsloopbaan
In dit praktijkvoorbeeld lees je hoe een schoolteam concreet aan de slag gaat met deze bouwsteen.
Praktijkvoorbeeld verbindend schoolklimaat
In dit praktijkvoorbeeld lees je hoe als schoolteam concreet aan de slag gaat met dit fundament.
Praktijkvoorbeeld beleidsvoerend vermogen
In dit praktijkvoorbeeld lees je hoe als schoolteam concreet aan de slag gaat met dit fundament.
Met je team: de identiteitsdriehoek toegepast op ‘inspirerend burgerschap’
Een school heeft nood aan leraren die zich als persoon en als professional verbinden aan de schoolvisie. Een school is een systeem: het bestaat niet uit aparte, geïsoleerde leraren, maar wel uit een team dat samen school maakt. Alleen zo kan de schoolvisie, een hefboom voor kwaliteitsvol onderwijs, samen ontwikkeld, geconcretiseerd en geïmplementeerd worden. Maar ook voor de leraar is de verbinding tussen de drie identiteiten van belang: in een school waar je jezelf kunt zijn, kom je thuis. Bijdragen tot een pedagogisch project waarin je gelooft, motiveert van binnenuit. Deze fiche helpt je om met je team hierover in gesprek te gaan.
We verwijzen door: Katholieke dialoogschool
Meer lezen en meer materialen over katholieke dialoogschool via onderstaande link.
We verwijzen door: EDUC8, onderwijs als buffer tegen polarisering
EDUC8 is een interdisciplinair project dat kinderen en jongeren weerbaar wil maken tegen polarisering en radicalisering. Dat wil het project bereiken door in secundair onderwijs impulsen te geven aan godsdienstonderwijs. Het materiaal is volgens ons ook buiten het vak Rooms-katholieke godsdienst goed bruikbaar.
Met je klas: stellingspel diversiteit
Met dit stellingenspel kun je met leerlingen praten over diversiteit.
Met je klas: spel rond stereotypen
Dit spel, gebaseerd op Gender in de Blender, kun je spelen met leerlingen van twaalf tot zeventien jaar. Het helpt om te praten over specifieke verwachtingen, gender en stereotypen.
30 van 44