Op 31 maart werd de nieuwe leidraad Samenwerken met ouders gepubliceerd, ontwikkeld door Universiteit Gent en KU Leuven (CTO), in opdracht van Leerpunt. Deze leidraad biedt scholen wetenschappelijk onderbouwde en praktijkgerichte handvatten om de samenwerking met ouders te versterken, met als doel het leren en de ontwikkeling van leerlingen te bevorderen.
De leidraad vertrekt vanuit een duidelijke visie: ouderbetrokkenheid is geen eenrichtingsverkeer, maar een wederkerig partnerschap tussen school en ouders. Daarbij wordt ingezet op vertrouwen, toegankelijke communicatie en het versterken van thuisbetrokkenheid als krachtige hefboom voor leerwinst. De leidraad richt zich op basisonderwijs en secundair onderwijs. Het buitengewoon onderwijs en OKAN vallen buiten de scope. In de uitwerking ligt de nadruk sterk op het basisonderwijs, waardoor de herkenbaarheid voor het secundair onderwijs eerder beperkt is. Al blijven de basisinzichten inspirerend.
Scholen krijgen concrete aanbevelingen rond onder meer:
Met deze leidraad wordt ingespeeld op een herkenbare uitdaging in scholen: hoe bereik je alle ouders, zeker in een context van groeiende diversiteit en uiteenlopende verwachtingen?
Binnen Katholiek Onderwijs Vlaanderen wordt al langer ingezet op het versterken van de samenwerking met ouders. In het vademecum zorgbreed en kansenrijk onderwijs werd een uitgebreide PRO.-pagina ontwikkeld rond ouderbetrokkenheid en partnerschap met ouders.
De nieuwe leidraad en het vademecum sluiten sterk op elkaar aan. Beide vertrekken vanuit gelijkaardige uitgangspunten, zoals:
Deze gedeelde inzichten bevestigen dat scholen vandaag al met waardevolle kaders en materialen aan de slag zijn, en bieden tegelijk een kans om deze verder te verdiepen en te versterken met nieuwe inzichten uit onderzoek.
Bovenstaande inzichten worden vertaald in verschillende professionaliseringsinitiatieven zoals het traject Ouders: volwaardige partners in de onderwijsloopbaan en ontwikkeling van hun kind en de webinar Ouderbetrokkenheid (en grenzen) in uitdagende situaties. Daarnaast biedt de pro-site inspirerende materialen en praktische tools om met dit thema aan de slag te gaan. Voor verdere vragen kan je terecht bij de verbindingspersoon.
De publicatie van deze leidraad biedt wetenschappelijk onderbouwde inspiratie. Tegelijk merken we in de praktijk dat er nog nood is aan verdere verdieping, bijvoorbeeld in het samenwerken met ouders die specifieke drempels ervaren, zoals ouders met een beperking, ouders van kinderen met een beperking, ouders van nieuwkomers, meertalige ouders ... Organisaties zoals Kannet, Potential to Teach, Ouders voor Inclusie, Ligo en de Vlaamse Ouderkoepel bieden hiervoor waardevolle inzichten en materialen. Ze kunnen scholen helpen om het partnerschap met ouders nog inclusiever en breder vorm te geven.
