Voor het gewoon voltijds secundair onderwijs geldt vanaf 1 september 2025 een verplichting van minstens 18 halve dagen werkplekleren per schooljaar in de derde graad A- en D/A-finaliteit en in de 7de leerjaren. In het 2de leerjaar van de derde graad (6de jaar) A-finaliteit en in het 7de leerjaar gericht op instroom arbeidsmarkt (na OK3 en na OK4) moet dat werkplekleren reglementair georganiseerd worden in de vorm van stage.

Werkplekleren wordt gedefinieerd als een breed continuüm van leeractiviteiten die zijn gericht op het verwerven van algemene of beroepsgerichte competenties, waarbij de leerling fysiek aanwezig is op een werkplek buiten de school en de arbeidssituatie de leeromgeving is. Het gaat onder meer om leerlingenstages, observatie-activiteiten, praktijklessen op verplaatsing en externe praktijkopleidingen. Indien voor een studierichting met een stageverplichting, onvoldoende kwaliteitsvolle stageplaatsen beschikbaar zijn, bevelen we scholen aan om na te gaan welke andere kwaliteitsvolle vormen van werkplekleren zinvol en haalbaar zijn en die keuze goed te motiveren. Om tot weloverwogen keuzes te komen kun je aan de slag met onze leidraad werkplekleren.

Een stage-activiteitenlijst is een verplicht onderdeel van een stageovereenkomst en dient om afspraken te maken tussen school, leerling en stagegever. Er is nu materiaal ontwikkeld om scholen te ondersteunen bij de opmaak van zo'n stage-activiteitenlijst.

Het ondersteunend materiaal bestaat uit een algemene leidraad en een inspiratiedocument per studierichting. De algemene leidraad beschrijft een proces en formuleert reflectievragen om tot kwaliteitsvolle activiteitenlijsten te komen. Voor heel wat studierichtingen vind je op de leerplanpagina (onder basisinformatie - werkplekleren) al een inspiratiedocument waarmee je team aan de slag kan. Tegen eind september is er voor elke studierichting van de 3de graad A- en D/A-finaliteit en voor de 7de leerjaren na OK3 en OK4 een inspiratiedocument gepubliceerd.