Goalgetter begeleiden van leerlingen

Tegen [datum] is sociale en culturele diversiteit expliciet opgenomen in de schoolvisie en geïntegreerd in minimaal [aantal] vakken, waarbij elke klas minstens [aantal] leeractiviteiten uitvoert waarin diversiteit als basis wordt gebruikt. XX % van de leerkrachten geeft aan in een evaluatie dat zij deze aanpak toepassen in hun lessen.

Tegen [datum] heeft het volledige team een professionaliseringstraject doorlopen rond brede diversiteit (identiteitsassen zoals cultuur, taal, gender, socio-economische status, religie, seksuele oriëntatie, beperking/handicap ...), met minstens [aantal] trainingsmomenten. XX % van de leerkrachten toont in lesvoorbeelden/observaties dat zij minimaal [aantal] inclusieve didactische principes toepassen en XX % geeft in een evaluatie aan zich competenter te voelen.

Tegen [datum] verhoogt de school de representatieve diversiteit in het lerarenteam door: (1) een inclusief wervings- en selectiebeleid te implementeren en (2) een kandidaatpool op te bouwen met minstens XX % kandidaten uit ondergerepresenteerde groepen (bv. verschillende culturele/taalachtergronden, genderdiversiteit, leeftijden, personen met een beperking). XX % van de sollicitanten beoordeelt de procedure als fair en transparant in een korte evaluatie.