“De opdracht is je niet gelukt. Wat kun je doen om dit een volgende keer wel tot een succes te brengen?” Leer je leerlingen de nodige strategieën te gebruiken om taalvaardiger te worden en om beter te communiceren. Hieronder vinden jullie enkele tips.
De leerlingen reflecteren in de les over hun gemaakte opdracht. Dit actieplan kan in beknopte vorm ook gebruikt worden op een toets, in de vorm van een reflectiekader.
Markeer de stap(pen) die je overgeslagen hebt in het roze.
Markeer de stap(pen) die je goed gedaan hebt in het groen.
