Sinds de officiële lancering van het geactualiseerd leerplan rooms-katholieke godsdienst (RKG) voor het lager onderwijs is intussen een hele weg afgelegd. In alle bisdommen worden vormingssessies en trajecten georganiseerd om leermeesters, leraren en directies verder vertrouwd te maken met het concept en de inhoud van dit leerplan. Tegelijk gaan vele leraren creatief aan de slag met het ontwikkelen van eigen lesmateriaal dat aansluit bij de doelstellingen van het nieuwe leerplan.
Elke betrokken uitgeverij heeft intussen een procesbegeleiding doorlopen met de inspectie-begeleiding. In dit traject werd feedback uitgewisseld met het oog op het ondersteunen en bewaken van de leerplangerichtheid van deze leermiddelen.
Als inspectie spreken we geen voorkeur uit voor een specifieke methode. Scholen maken die keuze zelf, in functie van de manier waarop ze het godsdienstaanbod willen vormgeven en hun doelgroep. Wanneer deze methodes verschijnen, zullen ze allemaal op een evenwaardige manier worden weergegeven op de Thomas website .
Het is belangrijk te benadrukken dat een leermiddel nooit een doel op zich is, maar een hulpmiddel om de realisatie van het leerplan te ondersteunen. De professionele keuze en pedagogisch-didactische aanpak van de leraar blijven daarbij steeds bepalend.
