Op de inforonde van 24 mei kwamen de leerplannen wiskunde en het Wiskundeplan aan bod. Daarin hebben we op basis van tot nog toe ongewijzigde regelgeving aangegeven dat een schoolbestuur voor alle scholen die tot dat schoolbestuur behoren, voor eenzelfde studierichting slechts één leerplan kan hanteren. We hebben verder gesteld dat een schoolbestuur binnen één studierichting slechts één leerplan kan hanteren, ook als het schoolbestuur ervoor kiest om voor een bepaalde studierichting te differentiëren naar inhoud of aantal lesuren.
In mondelinge communicatie worden beide uitspraken in twijfel getrokken. Ondanks onze expliciete vraag hebben we van de minister en de onderwijsinspectie tot op heden nog steeds geen schriftelijke communicatie ontvangen die vanuit de regelgeving aangeeft dat die informatie niet correct is. Ook in het parlement heeft de minister in de zitting van 8 mei op een actuele vraag hieromtrent niet eenduidig geantwoord.
We vinden het vooral belangrijk dat we scholen juridisch correcte informatie aanreiken. Als schoolbesturen een keuze zouden kunnen maken naargelang de school en als ze voor één studierichting verschillende leerplannen zouden kunnen hanteren, dan informeren we daarover zo snel mogelijk, zodat de reële mogelijkheden voor alle schoolbesturen duidelijk zijn.
Meer nog, de keuze voor één leerplan wiskunde in de 2de graad D-finaliteit met twee lagen (LPD A en LPD B) is ingegeven door de huidige regelgeving om scholen in de mogelijkheid te stellen om te differentiëren naar inhoud en aantal lesuren. Indien het mogelijk wordt om binnen éénzelfde studierichting twee verschillende leerplannen te hanteren, overwegen we sterk om het leerplan wiskunde met LPD A en LPD B op te splitsen in twee afzonderlijke leerplannen en aangepaste wenken die toelaten om de leerplandoelen in het leerplan voor 5u wiskunde met een hogere complexiteit en hogere abstractiegraad te realiseren met het oog op de doorstroom naar sterk wiskundige studierichtingen in de derde graad.
