De goedkeuring van de nieuwe minimumdoelen basisvorming eerste graad door de Vlaamse Regering op 17 mei 2024 heeft een aanpassing van de doelen van de basisopties noodzakelijk gemaakt. De minimumdoelen basisvorming en de doelen van de basisopties moeten namelijk consistent zijn met elkaar met het oog op een goedkeuring van de curriculumdossiers eerste graad door de Vlaamse Regering. In opvolging daarvan zijn ook de leerplannen van de basisopties aangepast.

Omwille van die noodzakelijke aanpassingen hebben we ervoor gekozen om de leerplannen van de basisopties meteen ook volledig consistent te maken met de leerplannen van de algemene vorming eerste graad en alle andere leerplannen van de tweede en de derde graad. Voortaan zijn alle leerplannen dus opgebouwd volgens eenzelfde systematiek van verplichte leerplandoelen (met inbegrip van +-doelen), keuzedoelen en pedagogisch-didactische wenken (met inbegrip van wenken ‘extra’).

Ook in dat leerplan is het voortaan duidelijk welke leerplandoelen zijn gebaseerd op de doelen die in regelgeving vastliggen en welke leerplandoelen verder gaan (in dat geval vind je een ‘+’ bij het nummer van het leerplandoel). Al die leerplandoelen zijn verplicht te realiseren.
In een aantal gevallen zijn keuzedoelen opgenomen; die leerplandoelen zijn weergegeven in een grijze kleur en het nummer van het leerplandoel wordt voorafgegaan door ‘K’.
De indeling van het leerplan in een aantal rubrieken is behouden. Bovenaan elke rubriek vind je de relevante doelen vanuit regelgeving; voor de basisopties zijn dat de doelen die in het curriculumdossier zijn vastgelegd door de onderwijsverstrekkers en voor alle scholen in heel Vlaanderen gelden. Als leraar hoef je je die taal niet eigen te maken. Het volstaat dat je de leerplandoelen realiseert zoals opgenomen in het leerplan.
Bij de meeste leerplandoelen zijn wenken opgenomen. ‘Duiding’ bij een leerplandoel bevat een noodzakelijke toelichting bij het doel. In pedagogisch-didactische wenken vinden leraren inspiratie om met het leerplandoel aan de slag te gaan. Een wenk ‘extra’ bij een leerplandoel biedt inspiratie om verder te gaan dan wat het leerplandoel minimaal vraagt.

De leerplannen zijn slechts in heel beperkte mate inhoudelijk aangepast. De aanpassingen betreffen vooral vormelijke aanpassingen waarbij de nummering van leerplandoelen zoveel mogelijk is bewaard.

• De formulering van een aantal leerplandoelen is versoberd.
• Een aantal leerplandoelen zijn keuzedoelen geworden.
• Een aantal leerplandoelen zijn +-doelen geworden.
• Een aantal leerplandoelen zijn wenken geworden.
• Verdiepingsdoelen zijn wenken geworden.

Lesvoorbereidingen en uitgewerkte materialen die je vandaag gebruikt, kan je ook in de toekomst blijven gebruiken. De aangepaste leerplannen van de basisopties bieden vooral meer ruimte aan leraren(teams) om eigen accenten te leggen binnen de context van de basisoptie.

Voor de Opstroomoptie is de situatie ietwat anders. Omdat via het leerplan van de Opstroomoptie een groot aantal minimumdoelen voor Nederlands en wiskunde van de A-stroom worden gerealiseerd, hebben de aanpassingen in dat leerplan een grotere inhoudelijke impact.

Voor elk leerplan is op de leerplanpagina een overzicht van alle (inhoudelijke en vormelijke) aanpassingen beschikbaar. Voor de basisoptie Economie en organisatie A-stroom en B-stroom vind je op de leerplanpagina ook een ingesproken toelichting.

Op de leerplanpagina eerste graad vind je bij de basisopties in de rubriek ‘leerplan’ het aangepaste leerplan en het overzicht van de aanpassingen. De aangepaste versie is nu ook in de digitale leerplantool LLinkid beschikbaar (bij schooljaar 2025-2026).

De aangepaste leerplannen zijn goedgekeurd door de onderwijsinspectie en worden van kracht vanaf 1 september 2025. Vanaf dat moment zijn die aangepaste leerplannen het enig geldige referentiekader. De huidige leerplannen van de basisopties zijn vanaf dat moment niet meer van kracht.

Voor vragen over de aangepaste leerplannen kan je terecht bij je vakbegeleider. Voor een aantal basisopties wordt in een online webinar een en ander verder geduid.