Het lerarentekort blijkt in heel wat landen de kop op te steken. De eigenlijke crisis waarmee heel wat landen te kampen hebben, zal wellicht pas in de toekomst maximaal vorm krijgen. Onderzoek wijst uit dat de problematieken in de volgende 5 à 10 jaar nog zullen vergroten. De eigenlijke problematiek bevindt zich op twee fronten:
Of iemand kiest voor het lerarenberoep kan te maken hebben met heel wat verschillende factoren, zoals: de balans tussen administratief werk en werk voor de klas, de sociale status van het beroep, professionaliseringsmogelijkheden, werkcultuur, infrastructuur en de leiderschapsstijl die in de school wordt opgenomen.
ETUCE (European Trade Union Committee for Education) wil nadenken over de aantrekkelijkheid van het lerarenberoep. Ze ontwikkelden een actiekader om, via effectieve sociale dialoog, de aantrekkelijkheid van het lerarenberoep te verhogen. Dit kader definieert 31 actiepunten die worden opgezet rond zeven pijlers: