In de master Opleidings- en Onderwijswetenschappen aan Universiteit Antwerpen onderzoekt een student het gebruik van gezelschapsspellen en computerspellen om historisch denken te stimuleren. Extra onderzoek naar het stimuleren van historisch denken kunnen we als vakbegeleiders alleen maar toejuichen, dus doen wij graag een warme oproep om de bevraging in te vullen!
In deze fase van het onderzoek wordt eerst in kaart gebracht wat er op dit moment gebeurt op de klasvloer wat betreft het inzetten van spellen in de les geschiedenis. Daarom is jullie input van groot belang! Ben jij een leerkracht geschiedenis die al eens gebruik maakte van een spel in de les geschiedenis? Zou je dan deze survey willen invullen? Ken jij een leerkracht geschiedenis die al eens gebruik maakte van een spel in de les geschiedenis? Bezorg deze dan de link naar de survey!
Zodra het onderzoek afgerond is, krijgen jullie via de vakkennieuwsbrief alvast inzicht in de onderzoeksresultaten, inclusief tips en aanbevelingen om op een zinvolle manier gebruik te maken van spellen in een les geschiedenis.
