tijdens dit initiatief lichten we het aangepaste leerplan basisoptie STEM- wetenschappen en STEM- technieken a-stroom en b-stroom toe . Daarna bekijken we aan de hand van een sjabloon welke elementen een STEM-bundel best zou bevatten en gaan hierover in overleg met elkaar.

Tijdens dit initiatief maak je kennis met een krachtige speelleeromgeving waar kinderen worden uitgedaagd, gestimuleerd en waar hun natuurlijke nieuwsgierigheid wordt aangewakkerd. Tijdens dit initiatief leer je een krachtige speelleeromgeving opbouwen aan de hand van inzichten die je sterker zullen maken in je klas. We passen hierbij de principes van effectieve didactiek toe.

Wat werkt effectief om je leerlingen vlotter te leren technisch lezen? Welke moeilijkheden breng je aan tijdens aanvankelijk lezen, vlot en vloeiend lezen? Welke ondersteuning bied je de leerlingen aan? Hoe maak je een efficiënte technische leesles? Hoe vaak oefen en herhaal je? Hoe motiveer je de leerlingen?

Wat werkt effectief om je leerlingen vlotter te leren spellen? Welke spellingmoeilijkheden breng je aan? Welke strategieën zetten de leerlingen in? Hoe maak je een efficiënte spellingles? Hoe en hoe vaak oefen en herhaal je?

Geef al je leerlingen een stevige wiskundige basis en ontdek hoe elke stap telt om grote sprongen vooruit te maken. In deze nascholing ontdek je welke sleutels jij kan inzetten om jouw wiskundeonderwijs te versterken.

Geef al je kleuters een stevige wiskundige basis en ontdek hoe elke stap telt om grote sprongen vooruit te maken. In deze nascholing ontdek je welke sleutels jij kan inzetten om getalbegrip en andere wiskundige inhouden te versterken bij je kleuters met aandacht voor reken-wiskundetaal.

Computationeel denken is een breed begrip dat voor leerlingen niet zo eenvoudig is. In dit netwerk gaan we samen in gesprek over mogelijke methodes om onze leerlingen aan de hand van praktische toepassingen de principes van het computationeel denken bij te brengen.

Als leraar communicatiewetenschappen (en taaltechnologie) staan we voor de uitdaging om onze leerinhouden eigentijds en actueel te houden. Via deze sessie willen we jou hierin ondersteunen. Zo bieden we actuele lesmaterialen en inspirerende voorbeelden aan, waarna je samen met collega's ideeën en ervaringen mag uitwisselen. Alleen ga je misschien sneller, maar samen komen we verder.

Dit initiatief richt zich tot leerkrachten, taalcoördinatoren en beleidsteams uit scholen die werkzaam zijn in een context waarin de talige diversiteit van de schoolpopulatie toeneemt.De talige verschillen tussen leerlingen en het bewustzijn dat er voor velen een kloof ligt tussen de schooltaal en de thuistaal maken het lesgeven tot een uitdaging nu en in de toekomst.Tijdens dit initiatief leer je over verschillende mogelijkheden om met deze talige diversiteit om te gaan. Wat moet je weten over het (taal)leren van je meertalige leerlingen? Welke plaats kan de thuistaal al dan niet op school krijgen? Hoe kunnen we, mits wederzijds respect, toch blijven inzetten op het Nederlands?We willen inzichten bieden maar ook tools geven om naar je eigen diverse en meertalige school te kijken. We verkennen hoe je lessen taalsterker maakt. We bekijken ook hoe je een taalkrachtige leeromgeving in een ruimer (meer)talenbeleid kan verankeren. We bespreken of meertaligheid een plaats kan krijgen op school om een optimale leerwinst te boeken bij al je leerlingen.

Zijn er op jouw school grote kwaliteitsverschillen tussen de vakgroepen/-overschrijdende teams? Hebben de agendapunten op vakvergaderingen weinig te maken met het leren van leerlingen/de lespraktijk en gaat het vooral over organisatorische zaken? Zijn het steeds dezelfde leraren die zich engageren om acties uit te werken? Werken sommige vakgroepen/-overschrijdende teams op eilandjes? Is er in sommige vakgroepen geen open en constructief klimaat tijdens vergaderingen? Ontbreekt er een horizontale en/of verticale samenhang op vlak van STEM, GFL, ...? Is er binnen en overheen vakgroepen nood aan een effectieve(re) en efficiënte(re) werking? Indien deze vragen herkenbaar zijn, dan is deze nascholing iets voor jou.

Als leraar communicatiewetenschappen (en taaltechnologie) staan we voor de uitdaging om onze leerinhouden eigentijds en actueel te houden. Via deze sessie willen we jou hierin ondersteunen. Zo bieden we actuele lesmaterialen en inspirerende voorbeelden aan, waarna je samen met collega's ideeën en ervaringen mag uitwisselen. Alleen ga je misschien sneller, maar samen komen we verder.

Tijdens dit initiatief word je geïnformeerd over het complementair leerplan Ondernemerschap bestemd voor de studierichtingen in het 7de leerjaar.

Tijdens dit initiatief word je geïnformeerd over het leerplan van het 7de jaar Medisch assistent magazijn.  

Tijdens dit initiatief word je geïnformeerd over het leerplan van het 7de jaar.

Tijdens dit initiatief word je geïnformeerd over het leerplan van het 7de jaar Commercieel assistent.  

Mag je voor het eerst aan de slag met het leerplan Public relations? Dan is deze sessie iets voor jou. In dit webinar maken we kennis met het leerplan. We bekijken waar we informatie kunnen vinden en leren leerplandoelen omzetten naar concrete lesideeën.

Mag je voor het eerst aan de slag met het leerplan communicatiewetenschappen (en taaltechnologie)? Dan is deze sessie iets voor jou. In dit webinar maken we kennis met het leerplan. We bekijken waar we informatie kunnen vinden en leren leerplandoelen omzetten naar concrete lesideeën.

Start je dit schooljaar met het nieuwe leerplan Nederlands voor het 7de leerjaar, gericht op doorstroom naar het hoger onderwijs?In deze verdiepende sessie verken je samen met collega’s het leerplan, koppel je doelen aan concrete praktijkvoorbeelden en krijg je inspiratie voor een krachtige aanpak op maat van deze specifieke doelgroep.Na de verdiepende sessie ben je welkom in het lerend netwerk Nederlands (7de leerjaar HO), waar we samen verder bouwen aan concreet lesmateriaal, ideeën uitwisselen en elkaar versterken in een doelgerichte en effectieve didactiek.

Samen verkennen we hoe je in het vak Nederlands zinvolle en leerplangerichte evaluatie kan inzetten die leerlingen motiveert en ondersteunt in hun groei en word je geïnspireerd om evalueren niet langer als eindpunt te zien, maar als krachtige hefboom voor leren.

Je merkt misschien ook dat het steeds moeilijker wordt om jouw passie en inzichten in wiskunde over te brengen naar de leerlingen. Vanuit schooleigen evaluaties en diverse bronnen, zoals doorlichtingen, Vlaamse en internationale peilingen, zien we dalende resultaten voor wiskunde. Ontdek de kracht van inzetten op probleemoplossend denken, parate kennis, differentiatie, leermotivatie en effectieve didactiek. Ben je benieuwd hoe jouw wiskundelessen bij leerlingen meer leerwinst en leermotivatie opleveren? Schrijf je dan nu in voor dit begeleidingstraject.

Je merkt misschien ook dat het steeds moeilijker wordt om jouw passie voor en inzichten in wiskunde over te brengen naar je leerlingen. Vanuit schooleigen evaluaties en diverse bronnen zoals doorlichtingen, Vlaamse en internationale peilingen, zien we dalende resultaten voor wiskunde. Merk ook jij deze ontwikkeling in jouw lespraktijk? Ontdek de kracht van inzetten op probleemoplossend denken, parate kennis, differentiatie, leermotivatie en effectieve didactiek. Ben je benieuwd hou jouw wiskundelessen bij leerlingen meer leerwinst en leermotivatie opleveren? Schrijf je dan nu in voor dit begeleidingstraject.

Volgde je vorig jaar het traject voor de eerste graad 'taalkrachtig leren lezen in de a-stroom of de b-stroom'? Dan nodigen we je graag uit op onze terugkomdag. We delen hoe we met de verworven inzichten aan de slag gingen, wat goed en wat minder goed lukte en we onderzoeken samen hoe we nog verder kunnen groeien.

In verschillende studierichtingen binnen de domeinen Voeding en horeca, Economie en organisatie en Maatschappij en welzijn maken de moderne vreemde talen (Engels en Frans) deel uit van het specifieke gedeelte. Tijdens dit initiatief krijg je concrete lessuggesties ter inspiratie en wissel je ervaringen en eigen lesmateriaal uit met collega's.

Tijdens dit initiatief wordt je op de hoogte gebracht over het doel van opleidingsplannen bij duaal leren.Samen met collega's binnen domein STEM leer je opleidingsplannen opstellen en als dynamisch instrument te beheren.

Tijdens dit netwerk verdiep je je samen met collega's verder in het leerplan Maatschappelijke vorming 1ste graad. We gaan in op eventuele vragen die jullie hebben met betrekking tot het leerplan. Daarnaast is het vooral de bedoeling om van elkaar te leren, elkaar te inspireren, materialen en eigen praktijkvoorbeelden met elkaar te delen.

Tijdens dit netwerk verdiep je je samen met collega's verder in het leerplan Maatschappelijke vorming 1ste graad. We gaan in op eventuele vragen die jullie hebben met betrekking tot het leerplan. Daarnaast is het vooral de bedoeling om van elkaar te leren, elkaar te inspireren, materialen en eigen praktijkvoorbeelden met elkaar te delen.

Uit onderzoekt blijkt dat het inzetten op het onderwijskundig beleid in je school de onderwijskwaliteit vergroot. Hoe zorg je voor een gedragen en levendig onderwijskundig beleid dat effect heeft op het leren van leerlingen? In dit netwerk delen we inzichten over wat werkt in de klas en op het niveau van het beleid. We leiden je op tot didactische coach en leren van en met elkaar door ervaringen uit te wisselen. Een netwerk waarin je concreet aan de slag gaat om het effectief didactisch handelen te optimaliseren in de school en in de klas.

De leraar maakt het verschil, ook in OKAN! We weten dat dit zo is. Maar wat maakt het verschil?Je leert sterke strategieën inzetten om meer effect te hebben met je les.Je leert werken met de visual en past dit toe op eigen materiaal.

Het gemoderniseerd onderwijs vraagt een vernieuwde kijk op evalueren en de daaraan gekoppelde feedback. In dit bootcamp nemen we jou mee in alle mogelijke vormen van effectieve feedback zodat je terug naar je school gaat met inzichten om je beleid met betrekking tot feedback te moderniseren. 

Het gemoderniseerd onderwijs vraagt een vernieuwde kijk op evalueren en de daaraan gekoppelde feedback. In dit bootcamp nemen we jou mee in alle mogelijke vormen van effectieve feedback zodat je terug naar je school gaat met inzichten om je beleid met betrekking tot feedback te moderniseren.