In alle leerplannen wiskunde van de tweede graad D-finaliteit en in de leerplannen wiskunde B+S en B+S’’ van de derde graad D/A-finaliteit staan één of meerdere leerplandoelen over tweedegraadsfuncties. In deze opdracht komen functies met voorschrift van de vorm f(x)=a.x² aan bod alsook het oplossen van tweedegraadsvergelijkingen.

In deze opdracht, bestemd voor leerlingen uit de D-finaliteit, krijgen leerlingen wat meer inzicht in een historische/maatschappelijke toepassing van de lineaire algebra nl. in de Hill-cijfer cryptografie. Deze opdracht is gelinkt aan het inhoudelijke leerplandoel over bewerkingen met matrices.

Naar aanleiding van het 400-jarig jubileum van de eerste rekenmachine van de Duitser Wilhelm Schickard organiseert de Vlaamse Vereniging Wiskundeleraars op zaterdag 20 april 2024 een lezing over “400 jaar mechanische rekenmachines”.

Als leraar gebruik je graag ICT wanneer het bijdraagt aan het behalen van je lesdoelen, leerlingen een stem geeft en hun creativiteit stimuleert. The Pop-Up Classroom is een omgeving om je te laten inspireren. De klas is een unieke belevingsuimte, zo ontworpen dat je als leraar elke vorm van leren kan meemaken: een flexibele aanpak van directe instructie, activerende werkvormen en onderzoek.

In de leerplannen wiskunde van de derde graad D/A- en D-finaliteit staat een leerplandoel over exponentiële groei. In een bijhorende wenk wordt gevraagd om aandacht te besteden aan het verschil tussen lineaire en exponentiële groei. Ook voor onze koning was dit verschil niet steeds duidelijk.