Ben je gestart als zijinstromer zonder pedagogisch diploma? Dan willen we je graag ondersteunen bij de instap in het onderwijs. 
Je maakt kennis met de principes van effectieve didactiek. Je staat stil bij hoe je:

• een goede les voorbereidt;
• een lessenreeks plant;
• een les didactisch aanpakt;
• feedback geeft en evalueert.

 Vervolgens reflecteer je in deelgroepen rond eigen casussen.

KU Leuven zoekt leraren biologie, fysica, geschiedenis en/of psychologie en sociologie om deel te nemen aan verschillende studies over gevoelige onderwerpen in het secundair onderwijs. De deelnemende leraren dragen bij aan onderzoek, worden uitgenodigd tot een online community waar ze ervaringen en materialen kunnen uitwisselen, en mogen gratis deelnemen aan een studiedag

In deze reeks begeleidingssessies gaan we verdiepend aan de slag met de STEM-doelen en digitale didactiek. Daarnaast zullen we bespreken hoe we taalrijk kunnen lesgeven in de lessen natuurwetenschappen. We verdiepen ons ook in onderzoekend en probleemoplossend leren en hoe we leerling-experimenten veilig en efficiënt kunnen organiseren.

We herhalen de leerplanvoorstelling voor nieuwe leraren, leraren met een nieuw vak en leraren die de voorstelling in mei nog niet konden volgen. We doen dit via een online sessie op woensdagnamiddag 25 september. Je kunt dan ook vragen stellen aan de begeleiders wetenschappen.
 
De presentatie vind je ook op de leerplanpagina (basisinformatie) en op het leerpad.

Heel wat leraren natuurwetenschappen volgden de voorbije weken een leerplanvoorstelling. De pdf van de presentatie vind je op de leerplanpagina én op het leerpad.
Voor nieuwe leraren of leraren die de leerplanvoorstelling niet konden volgen, herhalen we de leerplanvoorstelling (online, Vlaanderenbreed) op woensdagnamiddag 25 september.

De nieuwe leerplannen aardrijkskunde, natuurwetenschappen en techniek geven ruimte aan leraren en scholen voor vakoverschrijdend leren en kunnen ook ingezet worden binnen een schooleigen organisatiemodel met geclusterde vakken.

De nieuwe leerplannen én veranderende maatschappelijke context dagen leraren uit om nieuwe werkvormen te integreren in hun traditionele didactiek. Studies over de implementatie van escape rooms voor educatieve doeleinden zijn veelbelovend. Ze bieden leerlingen een krachtige en activerende leeromgeving aan, waarin ze op een gemotiveerde manier aan hun 21e-eeuwse vaardigheden kunnen werken.

Op maandag 10 juni 2024 presenteren de studenten van UCLL campus Diepenbeek 6 STEM-projecten. Ze laten zien hoe je vanuit een gegeven thema met een interdisciplinair team aan de slag kunt gaan om een STEM-project hierrond te ontwikkelen volgens de COOL-ontwikkelmethodiek van iSTEM.

KU Leuven zoekt leraren biologie, fysica, geschiedenis en/of psychologie en sociologie om deel te nemen aan verschillende studies over gevoelige onderwerpen in het secundair onderwijs. De deelnemende leraren dragen bij aan onderzoek, worden uitgenodigd tot een online community waar ze ervaringen en materialen kunnen uitwisselen, en mogen gratis deelnemen aan een studiedag

De leerplannen natuurwetenschappen voor de 1ste graad A-stroom én B-stroom zijn vernieuwd en aangepast aan de nieuwe minimumdoelen voor de eerste graad. Als vakbegeleider ondersteunen we je bij de realisatie van jouw leerplan: we bieden je een leerpad aan om zelfstandig het leerplan te verkennen en organiseren verdiepende leerplantoelichtingen, live of online.

KU Leuven zoekt leerkrachten biologie, fysica, geschiedenis en/of psychologie en sociologie om deel te nemen aan verschillende studies over gevoelige onderwerpen in het secundair onderwijs.

Ben jij als vakcoördinator het duiveltje-doet-al, of heeft ieder zijn taak? Maak je met je vakgroep vooral praktische afspraken of grijp je ook de kans om te leren van elkaar? Wil je samen met andere vakcoördinatoren leren hoe je een boost kunt geven aan je vakgroepwerking? Dan wordt 8 maart 2024 jouw dag. De dag vindt plaats in Antwerpen, mensen uit alle regio's zijn welkom.

Werken met concept cartoons is een creatieve en (inter)actieve werkvorm die vooral in het wetenschapsonderwijs gebruikt kan worden. Wetenschappelijke taal is voor de leerlingen niet eenvoudig. Concept cartoons verwoorden dit op een toegankelijke manier.
Concept cartoons kunnen op verschillende momenten tijdens de les gebruikt worden

Wat met de op formol bewaarde weefsels en organismen in het wetenschapslokaal?