Historische referentiekennis

di 28 februari 2023

"Wat is het waard om geleerd te worden in geschiedenisonderwijs?" is een legitiem vraagstuk. Het roept de vraag op naar historische referentiekennis. Een historisch referentiekader bestaat al. Historische referentiekennis, die toelaat om samenlevingen binnen historische periodes in hun essentie te begrijpen en om nieuwe historische kennis een plaats te geven, is een ander paar mouwen. Wat kan die zijn?

Da’s de spreekwoordelijke vraag van één miljoen die de Vlaamse Vereniging voor Leraren Geschiedenis (VVLG) graag stelt aan geschiedenisleraren, vakwerkgroepen en educatieve teams, vanuit een waardering van hun professionaliteit en een erkenning van teacher agency. Geïnteresseerd om deze uitdagende denkoefening te doen, en met VVLG te delen?

×
Kijkt als...
Niveau
Regio