Nieuws

Met één leerplan voor de drie graden, biedt het gemeenschappelijk funderend leerplan (GFL) kansen om vanuit het pedagogisch project van jouw school de persoonsvorming van leerlingen vorm te geven. Wil jij ontdekken hoe je met jouw team voor de GFL-doelen sterke leerlijnen kan opbouwen in aanleren, inoefenen en evalueren?

Wie zelf tekent, schildert, toneel speelt of muziek maakt, doet positieve ervaringen op. Het mentale welbevinden en de levenskwaliteit worden vergroot. Dit blijkt uit een overkoepelende studie van 139 onderzoeken. De uitkomsten gelden voor jong en oud, voor mensen met en zonder beperking.

Jammer genoeg moeten we de studiedag Persoonlijke groei: sleutel tot welzijn en succes door omstandigheden uitstellen naar volgend schooljaar. Maar uitstel is geen afstel, zeker niet voor dit belangrijke thema! We nodigen je dan ook graag opnieuw uit op 12 november, op dezelfde locatie. Houd onze nieuwsbrief en sociale media de komende tijd zeker in de gaten voor meer informatie.

Leren gebeurt nooit op een geïsoleerde wijze: je leert maar leren door iets te leren. Het is van belang dat leren leren binnen een vak wordt geïntegreerd met aandacht voor het individuele leer- en groeiproces van de leerling. Behalve het vakspecifieke aspect is het belangrijk om over vakken heen gelijkgericht te werken.

Sinds de onderwijsvernieuwing werden in alle leerplannen geschiedenis een aantal burgerschapsdoelen opgenomen. Veel leraren vinden deze doelstellingen echter vrij abstract voor leerlingen in de eerste graad.