35
Leerplandoel 2
De leerlingen situeren een historische vraag in het historisch referentiekader: tijd, ruimte en maatschappelijke domeinen.
Verdiepend doel: historische vragen stellen
De leerlingen stellen historische vragen over historische en actuele gebeurtenissen, personen en processen.
Leerplandoel 3
De leerlingen onderscheiden de drie dimensies van het historisch referentiekader en bijhorende structuurbegrippen.
6 van 35
Nieuws
ALLE NIEUWS
Over deze databank
Deze tegel bevat een overzicht van alle leerplandoelen. De opbouw is telkens dezelfde: eerst kun je het leerplandoel zelf terugvinden. Hierna stellen we ons telkens de vragen naar het waarom en wat van dit leerplandoel. Hierna geven we enkele aandachtspunten mee. In het luikje 'hoe?' geven we tenslotte enkele concrete voorbeelden.
