Je neemt deze schrijfopdracht voor Nederlands klassikaal af.

De schrijfopdracht is opgesteld als een uitdaging. De leerlingen moeten een goede speluitleg schrijven van een spel dat ze waarschijnlijk nog niet kennen. Ze doorlopen de toets stap voor stap online op het nieuwe toetsplatform. Schriftelijke instructie en filmpjes bieden hierbij ondersteuning.

Doorloop vooraf zelf even de stappen van de schrijftoets.

Via deze link kun je de online opdracht raadplegen en kunnen de leerlingen tijdens de afnameperiode inloggen op het nieuwe toetsplatform:

De leerlingen hebben logins nodig om zich te kunnen aanmelden op het toetsplatform. Via deze link download je een overzicht met logins van jouw leerlingen.

De leerlingen maken de schrijfopdracht op papier. Download en print voor elke leerling een schrijfplan.

Voorzie voor elke leerling:

• een tablet of computer met internetverbinding
• een hoofdtelefoon
• schrijfgerief

Voorzie per groep van 5 à 6 leerlingen:

• stoepkrijt
• een bal die goed stuitert
• ruimte waar enkele speelveldjes van 4 m op 4 m kunnen worden getekend

Plan deze schrijftoets op twee aparte momenten, indien mogelijk op verschillende dagen.

• Deel 1: het spel begrijpen (ongeveer 30 minuten)
  • De leerlingen krijgen in de eerste stap de uitdaging om een goede speluitleg te schrijven.
  • In de volgende stappen krijgen ze alle noodzakelijke info om de speluitleg te kunnen schrijven.
  • In de laatste stap van het eerste deel gaan de leerlingen per 5 à 6 het spel spelen. Deze stap is een belangrijke fase in de voorbereiding van het schrijven van de speluitleg. Door het spel te spelen, leren de leerlingen het spel zo goed mogelijk kennen. Het is de bedoeling dat de leerlingen het spel spelen tot iedereen het goed begrijpt.

• Deel 2: de speluitleg schrijven (ongeveer 50 minuten)
  • Deel 2 van de toets start met het online overlopen van alle belangrijke info over het spel.
  • De leerlingen schrijven vervolgens de speluitleg op hun papieren schrijfplan. Bij elk tekstdeel krijgen ze online een instructie en/of een filmpje ter ondersteuning van hun schrijfproces.

De leraar beoordeelt de schrijfproducten van de leerlingen zelf. Daarvoor werd een beoordelingswijzer opgesteld waarmee een aantal criteria worden beoordeeld. Je doet dit online in het toetsplatform (met een incognitovenster). Je trekt hier best wat tijd voor uit. Je kunt de schrijfproducten van de leerlingen per login of per criterium beoordelen.

Via de link naar het analyserapport kun je de resultaten van jouw school raadplegen.