Er is heel wat te doen rond de nieuwe eindtermen voor de 2de en 3de graad secundair onderwijs. Ze zijn te omvangrijk en te gedetailleerd en bedreigen zo de onderwijskwaliteit en de onderwijsvrijheid. Als je je al hebt verdiept in de nieuwe leerplannen voor de 2de graad, dan zie je dat je daardoor veelal onvoldoende lestijd hebt om alle doelen te behalen, laat staan om eigen accenten te leggen.

De derde editie brengt hoopvol nieuws. De Raad van State deelt de ernstige bezorgdheid rond de vrijheid van onderwijs. We geven je inzicht in het advies van de Raad van State. We duiken daarnaast in de geschiedenis en belichten de uitspraken van het Grondwettelijk Hof uit 1996 en 2001. Ten slotte maken we duidelijk hoe het nu verder kan gaan.

Naar aanleiding van de hoorzitting rond de eindtermen, maakten we een tweede editie. We gaan in op enkele vragen en opmerkingen die je ons bezorgde. Je leest er ook concreet wat de eindtermen voor de leraar betekenen en we brengen een gesprek met de Federatie Steinerscholen.

Onze raad van bestuur besliste op 7 oktober voor de eindtermen 2de en 3de graad secundair onderwijs een brief te sturen naar Ben Weyts, minister van Onderwijs. Daarin riep de raad op om de eindtermen nog niet goed te keuren en legde hij twee voorstellen op tafel. In de eerste eindtermenkrant lichten we toe waarom dat gebeurde, wat de reactie van de minister is, wat eraan vooraf ging en hoe het nu verder gaat.