Als je met jouw team aan de slag wil om meer effect te bereiken in de lessen, dan helpen we jullie graag met een inspirerende workshop waarin we jullie meenemen in de wereld van effectieve didactiek. We staan stil bij de wetenschap die ons inspireert en richting geeft. Daarnaast duiken we in de visual en verkennen wij wat dit kader inhoudt. Uiteindelijk gaan we aan de slag om lessen voor te bereiden met meer effect op het leren van de leerling.

Wil je onderwijskundig beleid levend maken, gezamenlijk bouwen aan collective teacher efficacy (gezamenlijke overtuiging dat jullie het verschil kunnen maken voor jullie leerlingen) en er zo voor zorgen dat de lessen beter worden en leerlingen dus meer leren?

Dan is het traject didactische coaches iets voor jullie. In dit traject bouwen we een professionele cultuur door leraren, leden van het middenkader en/of directieleden op te leiden tot didactische coaches. De coaches worden vervolgens ingezet om leraren te ondersteunen en te begeleiden om de lessen effectiever te maken. We doen dit met een werkwijze die op de methode van lesson study is gebaseerd. Wij bouwen gezamenlijk een les uit en kijken waar wij meer effect kunnen hebben. Wij observeren leergedrag en niet leraargedrag. Deze manier van observatie is laagdrempelig en effectief en leert ons waar en hoe wij een positieve impact kunnen hebben op het leergedrag van leerlingen.

In dit traject begeleiden we de coaches, zodat zij het onderwijskundig beleid levend kunnen maken en houden.

Ben je mentor, beleidsondersteuner en/of directielid en wil jij op jouw school meer effect hebben tijdens het begeleiden van je collega’s, dan is dit netwerk interessant voor jou.

We werken en leren in dit schooloverstijgend netwerk samen met als doel de begeleiding van leraren op het gebied van didactiek effectiever te maken.

We delen een werkwijze gebaseerd op lesson study, we staan stil bij het belang van onderwijskundig beleid en jullie rol daarbinnen. Aan het einde van het schooloverstijgend lerend netwerk heb je je eigen vaardigheden op het gebied van didactiek versterkt, heb je aanpassingen gedaan in jouw begeleidingsstijl en heb je ideeën opgedaan en uitgeprobeerd om het onderwijskundig beleid op jouw school sterker te maken.