Een nieuw vak Informaticawetenschappen in het 6e jaar D-D/O-finaliteit

Een nieuw vak Informaticawetenschappen in het 6e jaar D-D/O-finaliteit

di 30 april 2024

Volgend schooljaar wordt het vak Informaticawetenschappen (III-Inf-d) voor het eerst gegeven in veel scholen in de studierichtingen Economie-wiskunde, Grieks-wiskunde, Latijn-wiskunde en Wetenschappen-wiskunde. Op dinsdag 21 mei is er een online netwerkvergadering waarin de krachtlijnen en leerplandoelen van dit leerplan worden geduid. Er is tevens voldoende tijd voor het stellen van vragen.

Nieuwsoverzicht

Recent verwant nieuws

woensdag 26 juni

Afzonderlijk leerplan Wiskunde voor 8 graaduren en voor 10 graaduren in de tweede graad D-finaliteit

In de nieuwsbrief van 13 juni berichtten we dat het voortaan vanuit de regelgeving mogelijk wordt gemaakt dat scholen in één studierichting twee verschillende leerplannen hanteren. Daarom is het leerplan Wiskunde B+S nu opgesplitst in twee afzonderlijke leerplannen: een leerplan voor 8 graaduren en een leerplan voor 10 graaduren.

donderdag 20 juni

Leerplancommissies 7de leerjaren (2de reeks)

Op 1 september 2025 start de laatste fase van de modernisering secundair onderwijs met de nieuwe 7de leerjaren. De leerplannen voor de 7de leerjaren ontwikkelen we via leerplancommissies. Met een aantal leerplancommissie zijn we dit schooljaar al van start gegaan. We doen nu de oproep voor de leerplancommissies die in september opstarten.

donderdag 20 juni

Evaluatie van het Erasmus + programma 2014 -2020 en mid-term evaluatie van het Erasmus + programma 2021-2027 gepubliceerd

De Evaluatie van het Erasmus+ programma 2014-2020 en de mid-term evaluatie van het Erasmus+-programma 2021-2027 is gepubliceerd. De evaluatie heeft als doel om in Vlaanderen de implementatie en de impact van Erasmus+ op te maken. De evaluatie behandelt zowel een tussentijdse beoordeling van het lopende Erasmus+ programma 2021-2027 als de eindevaluatie van het vorige programma 2014-2020

woensdag 19 juni

Haalbaar differentiëren in brede basiszorg

Om optimale leerkansen te bieden is differentiëren van belang in alle leerlingengroepen. Leerlingen voor wie een leerplan is bestemd, behoren immers wel tot dezelfde doelgroep, maar bevinden zich niet noodzakelijk in dezelfde beginsituatie.Vind jij het een uitdaging om te differentiëren? Ben jij op zoek naar een effectieve en haalbare aanpak voor jou en je collega’s?

dinsdag 18 juni

Update OLB-rooster

We vulden het OLB-rooster aan met essentiële curriculumcomponenten en met overgangen vanuit studierichtingen OK2 duaal 2de graad. Ook de overgang vanuit de 2de graad D-finaliteit naar de 3de graad Bedrijfsondersteunende informaticawetenschappen pasten we aan.