Dit is het programma: - VRT-factchecker en historicus Rien Emmery over ‘Factchecking’: centraal in het historisch denken en expliciet nodig om onze leerlingen hierin te bekwamen;
- Hoogleraar internationale politiek Tom Sauer (UA) met een andere kijk op conflicten (in casu Oekraïne-Rusland e.a.) in het kader van multiperspectiviteit;
- Docent geschiedenis en Vlaming in Nederland Pieter vanden Heede (Erasmus Universiteit Rotterdam): hoe ‘games’ (beeldvorming dus) historische leerprocessen kunnen faciliteren, met tal van voorbeelden (o.a. zorgen videogames over WO II en de holocaust voor meer historisch besef?);
- (Em.) Professor Bruno De Wever (UG), ook betrokken bij de ontwikkelcommissie minimumdoelen leerplannen geschiedenis: hij sluit de nascholingsdag af met de kern van het geschiedenisonderwijs: historisch (leren) denken bij onze leerlingen.
