Hoe zorg je ervoor dat wiskundige problemen uitdagend en herkenbaar blijven voor leerlingen? In dit artikel verkennen we hoe generatieve AI kan helpen bij het creëren van verhalende, contextuele opgaven die aansluiten bij studierichtingsprofielen, leerplandoelen en de leefwereld van leerlingen. Tegelijk bekijken we kritisch de door AI gegenereerde output.
