Nieuws

In dit netwerk zoeken we, vertrekkend van een lesdoel, naar een geschikte evaluatie. Via inhoudelijke insteken vanuit de begeleiding en door in dialoog te gaan, ontdekken we samen wat de verschillende mogelijkheden zijn in verband met het haalbaar evalueren van een concreet lesdoel.

Als leraar lager onderwijs of 1ste graad secundair, start je misschien graag met STE(A)M-activiteiten in jouw klas, maar mis je nog handig STE(A)M-materiaal. De provincie Vlaams-Brabant ondersteunt Edison bij het aanbieden van een gratis ontleendienst van STE(A)M boxen. De boxen zitten vol educatief materiaal om leerlingen te prikkelen en kennis te laten maken met STE(A)M.

De nieuwe leerplannen aardrijkskunde, natuurwetenschappen en techniek geven ruimte aan leraren en scholen voor vakoverschrijdend leren en kunnen ook ingezet worden binnen een schooleigen organisatiemodel met geclusterde vakken.

In het leerplan Techniek van de eerste graad B-stroom is jammer genoeg een fout geslopen in de formulering van een aantal leerplandoelen. Het handelingswerkwoord in leerplandoelen 7, 8 en 9 moet ‘analyseren’ zijn (en niet ‘toelichten’). Op de leerplanpagina vind je intussen de correcte versie van het leerplan.

We bouwen in dit netwerk verder op de leerplanvoorstelling van het vernieuwde leerplan. We bekijken waar je ruimte kunt scheppen voor de schooleigen keuze en vertrekken vanuit je bestaande leermiddelen.