Nieuws

Ben je gestart als zijinstromer zonder pedagogisch diploma? Dan willen we je graag ondersteunen bij de instap in het onderwijs. 
Je maakt kennis met de principes van effectieve didactiek. Je staat stil bij hoe je:

• een goede les voorbereidt;
• een lessenreeks plant;
• een les didactisch aanpakt;
• feedback geeft en evalueert.

 Vervolgens reflecteer je in deelgroepen rond eigen casussen.

Ben je nog niet zo thuis in het leerplan techniek (A-stroom of B-stroom) of heb je graag wat extra inspiratie voor het realiseren van een leerplandoel, dan geven we in dit artikel wat inspiratie bij leerplandoel 1.

In dit netwerk zoeken we, vertrekkend van een lesdoel, naar een geschikte evaluatie. Via inhoudelijke insteken vanuit de begeleiding en door in dialoog te gaan, ontdekken we samen wat de verschillende mogelijkheden zijn in verband met het haalbaar evalueren van een concreet lesdoel.

Het computationeel denken is opgenomen in het leerplan techniek A-stroom (LPD 13) en B-stroom (LPD 11). Via deze link vind je een zeer bruikbaar voorbeeld om de principes van het computationeel denken aan je leerlingen bij te brengen via een niet-digitaal voorbeeld.

Als leraar lager onderwijs of 1ste graad secundair, start je misschien graag met STE(A)M-activiteiten in jouw klas, maar mis je nog handig STE(A)M-materiaal. De provincie Vlaams-Brabant ondersteunt Edison bij het aanbieden van een gratis ontleendienst van STE(A)M boxen. De boxen zitten vol educatief materiaal om leerlingen te prikkelen en kennis te laten maken met STE(A)M.