In deze kijkwijzer worden de vragen van het communicatiemodel als basis gebruikt om naar de sociaal-emotionele vaardigheden te kijken van een individuele leerling.
Verloop van de evaluatie
De vragen om na te denken over een communicatieve situatie (communicatiemodel) kunnen helpen bij het observeren van de sociaal-emotionele ontwikkeling bij leerlingen.
Een kapstok ...
Het voordeel is dat dit geen vreemd model is en dat het ons een vrij algemeen beeld oplevert van wie de kinderen zijn op sociaal-emotioneel vlak.
Het is zeker niet de bedoeling om dit voor elke leerling vraag per vraag in te vullen. Het helpt om te kijken naar een bepaalde leerling om een algemeen beeld over zijn sociaal-emotionele vaardigheden te vormen.
De vragen kunnen inspireren tijdens MDO’s en dergelijke.
VVKBAO. Praktijkboek ‘Relationele vorming in de basisschool’ p. 558. Plaats: Licap.
