Nieuws

In het openingsartikel staan de resultaten van een enquête die gehouden werd bij leraren in Duitsland: welke thema's ervaren zij als moeilijk in de klas? Pedagogische aspecten, strategieën en methodes om die thema's te bespreken, worden aangehaald. Hoe bereid je zo'n thema voor, waarmee hou je rekening bij de planning en welke hulpmiddelen kun je gebruiken?

Naar goede gewoonte volgen enkele praktijkvoorbeelden:

• Chariton, Kallirhoë: het thema van de machtige man;
• Homo- en heteroerotische preneoterische Latijnse lyriek: Valerius Aedituus en Quintus Lutatius Catulus, maar ook Ovidius, Tibullus en Propertius;
• het thema van abortus aan de hand van enkele fragmenten uit de Amores van Ovidius.

Als uitsmijter is er nog een kort artikel over multiperspectiviteit.