Continuüm van zorg: Als je expertise nodig hebt om in te spelen op de noden van leerlingen

Continuüm van zorg: Als je expertise nodig hebt om in te spelen op de noden van leerlingen

di 23 april 2024

Kwaliteitsvol onderwijs bieden aan elke leerling binnen een continuüm van zorg vereist soms een specifieke (onderwijskundige) aanpak. Er zijn heel wat professionaliseringen en netwerken voor directies en teamleden van gewoon en buitengewoon onderwijs of leersteuncentra die zich willen versterken om (nog) beter te kunnen inspelen op (specifieke) onderwijsbehoeften van leerlingen in bao of bubao.

Nieuwsoverzicht

Continuüm van zorg

Recent verwant nieuws

dinsdag 11 juni

Continuüm van zorg: Als je expertise nodig hebt om in te spelen op de noden van leerlingen

Kwaliteitsvol onderwijs bieden aan elke leerling binnen een continuüm van zorg vereist soms een specifieke (onderwijskundige) aanpak. Er zijn heel wat professionaliseringen en netwerken voor directies en teamleden van gewoon en buitengewoon onderwijs of leersteuncentra die zich willen versterken om (nog) beter te kunnen inspelen op (specifieke) onderwijsbehoeften van leerlingen in so of buso.

dinsdag 11 juni

Brede basiszorg: Als je expertise nodig hebt om in te spelen op de noden van leerlingen

Kwaliteitsvol onderwijs bieden aan elke leerling in het (buitengewoon) secundair onderwijs vereist een brede basiszorg voor elke leerling. Onze professionaliseringen focussen op een kwaliteitsvol leerlingendossier bijhouden en op het verfijnen van de verschillende rollen die de partners van de school opnemen in leerlingenbegeleiding.

dinsdag 11 juni

Handelingsplanmatig werken: (weer) mee met het IAC!

Met de komst van het Leersteundecreet introduceerde de Vlaamse Overheid 'Handelingsplanmatig werken', het' Individueel Aangepast Curriculum' en het 'Gemeenschappelijk Curriculum'. Handelingsplanning is geen nieuwkomer binnen onderwijs op maat, maar in deze combinatie van leerpaden, professionalisering en netwerken zetten wij de centrale concepten in de kijker.

dinsdag 11 juni

GC-verslag (gemeenschappelijk curriculum) / IAC-verslag (individueel aangepast curriculum)/OV4-verslag

Soms loopt het leren van leerlingen niet zo vlot. Welke stappen kunnen er dan gezet worden, hoe bieden we nog kwaliteitsvol onderwijs aan en volgens welke regels moeten we werken? Tijdens webinars verkennen we de gegeven kaders en gaan we daarbinnen op zoek naar antwoorden. In de netwerken wisselen we praktijkervaring uit, verdiepen we onze kennis en reflecteren over ons eigen handelen.

dinsdag 11 juni

Handicapspecifieke expertise

In onze handicapspecifieke professionaliseringen en netwerken geven we diepgaandere input en onderzoeken we samen de mogelijkheden en kansen voor deze specifieke doelgroepen. Diepgaander in die zin dat ze voortbouwen op onze professionaliseringen met betrekking tot een ruimer kader en zich toespitsen op wat deze leerlingen toegevoegd nog nodig hebben om kwalitatief onderwijs te realiseren.